İLKÖĞRETİM OKULLARINDAKİ GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETMENLERİ VE FİZİKİ ALTYAPI STANDARTLARINA YÖNELİK BİR DURUM DEĞERLENDİRMESİ

Uğur ATAN; Ahmet DALKIRAN

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKULLARINDAKİ GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETMENLERİ VE FİZİKİ ALTYAPI STANDARTLARINA YÖNELİK BİR DURUM DEĞERLENDİRMESİ

Yazarlar:

Uğur ATAN | Ahmet DALKIRAN

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2008 Vol.5 Issue 10, pp.161-184

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000596729

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789

Özet:

 

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarında görsel sanatlar dersini veren öğretmenlerle, dersin
  verildiği eğitim ortamlarının, standartlara ne derece uyduğunu durum tespiti yaparak tartışmaktır. Araştırmada nitel yöntemlerden yararlanılmıştır. Bu kapsamda görüşme, gözlem ve doküman incelemesi
  yapılmıştır. Çalışma, iki farklı bölgede ikisi kamu, ikisi de özel ilköğretim okulu olmak üzere toplam dört
  ilköğretim okulu ile sınırlandırılmıştır.
  Araştırma sonucunda, okulların fiziki standartlarına ilişkin olarak, genelde görsel sanat eğitimi
  için ayrılmış dersliklerin olmadığı, normal dersliklerin bu ders için yetersiz kaldığı, özel havalandırma
  tertibatlarının bulunmadığı, derslikte öğrenci başına düşen 1.50 m2’lik alanın oluşturulmadığı, dersliklerin
  malzeme giriş çıkışlarının kolaylığı açısından uygun yerlerde planlanmadığı tespit edilmiştir. Öğretmenlerin
  standartları sağlamadaki yeterlilik durumlarında ise, görsel sanat eğitimi dersine yönelik bulgu
  ve görüşlerini ilgili eğitim politikacıları ve planlamacılarıyla paylaşmadıkları, öğrencilerinin sanatsal
  gelişimleri konusunda velilerle sınırlı bir diyalog içinde oldukları, konu ile ilgili anlatımlar için gerekli
  olan öğretim yöntemlerini kullanmada yetersiz kaldıkları gözlenmiştir.
  Sonuç olarak, devlet ve özel eğitim kurumlarında fiziki standartlara uygunluk, öğretmen ve öğrenci
  etkileşiminde, öğretmenlerin işlerini istekli bir şekilde yapmalarında, öğretmenlerin kendi yeterliliklerini
  geliştirme çabalarında ve eğitim-öğretim sürecinde daha da başarılı sonuçlar doğurabilir.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKULLARINDAKİ GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETMENLERİ VE FİZİKİ ALTYAPI STANDARTLARINA YÖNELİK BİR DURUM DEĞERLENDİRMESİ

Yazarlar: Uğur ATAN | Ahmet DALKIRAN

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Dergi: Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2008 Vol.5 Issue 10, pp.161-184

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000596729

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7789

Sayı

Yazarlar:

Uğur ATAN | Ahmet DALKIRAN

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2008 Vol.5 Issue 10, pp.161-184

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000596729

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789