MULTI-CRITERIA DECISION MAKING METHODOLOGY FOR COURSE EVALUATION AND SELECTION IN BOLOGNA PROCESS

Özden ÜSTÜN; Şafak KIRIŞ; Derya DELİKTAŞ

Makale detayları

MULTI-CRITERIA DECISION MAKING METHODOLOGY FOR COURSE EVALUATION AND SELECTION IN BOLOGNA PROCESS

Yazarlar:

Özden ÜSTÜN | Şafak KIRIŞ | Derya DELİKTAŞ

Yayıncı:

Kütahya Dumlupinar University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2015 Issue 45, pp.1-9

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000941522

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2587-005X

pISSN:

1302-1842

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The Bologna process is the creation of the European Higher Education Area by making academic degree standards
and quality assurance standards more comparable and compatible throughout Europe. The universities aimed to be in the
European Higher Education Area have to adapt their systems to the Bologna process. One of the main problems in the adaptation
process is to evaluate and select the courses by considering the stakeholders’ opinions and Bologna process’ restrictions. In this
study, a multi-criteria decision making methodology is proposed to solve the course evaluation and selection problem. The
proposed multi-criteria decision making methodology is applied to a graduate program of an Industrial Engineering Department.

 


Bologna süreci, akademik değerlendirme ve kalite güvence standartlarını Avrupa’da daha uyumlu ve daha
karşılaştırılabilir yaparak Avrupa Yükseköğretim Alanı’nı oluşturma olarak tanımlanır. Avrupa Yükseköğretim Alanı’nda olmayı
amaçlayan üniversiteler, sistemlerini Bologna sürecine adapte emek zorunda kalmışlardır. Adaptasyon sürecindeki ana
problemlerden biri, Bologna sürecinin kısıtlarını ve paydaşların düşüncelerini dikkate alarak derslerin değerlendirilmesi ve
seçilmesidir. Bu çalışmada çok ölçütlü karar verme yöntemi, dersleri değerlendirme ve seçme problemini çözmek için
önerilmiştir. Önerilen çok ölçütlü karar verme yöntemi, bir Endüstri Mühendisliği Bölümü’nün lisans programına uygulanmıştır.

.

Makale detayları

MULTI-CRITERIA DECISION MAKING METHODOLOGY FOR COURSE EVALUATION AND SELECTION IN BOLOGNA PROCESS

Yazarlar:

Özden ÜSTÜN | Şafak KIRIŞ | Derya DELİKTAŞ

Yayıncı:

Kütahya Dumlupinar University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2015 Issue 45, pp.1-9

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000941522

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2587-005X

pISSN:

1302-1842

Çok ölçütlü karar verme

Analitik Hiyerarşi Süreci

ders değerlendirme

grup karar verme

Bologna süreci

Sayı

Makale detayları

MULTI-CRITERIA DECISION MAKING METHODOLOGY FOR COURSE EVALUATION AND SELECTION IN BOLOGNA PROCESS

Yazarlar: Özden ÜSTÜN | Şafak KIRIŞ | Derya DELİKTAŞ

Yayıncı: Kütahya Dumlupinar University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2015 Issue 45, pp.1-9

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2015

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000941522

Sıklık: Aylık

eISSN: 2587-005X

pISSN: 1302-1842

Çok ölçütlü karar verme

Analitik Hiyerarşi Süreci

ders değerlendirme

grup karar verme

Bologna süreci

Sayı

Yazarlar:

Özden ÜSTÜN | Şafak KIRIŞ | Derya DELİKTAŞ

Yayıncı:

Kütahya Dumlupinar University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2015 Issue 45, pp.1-9

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000941522

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2587-005X

pISSN:

1302-1842