SANAL GERÇEKLİK TEMELLİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA BULUNUŞLUK HİSSİNİN ÖLÇÜLMESİ: BULUNUŞLUK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

Seyfullah GÖKOĞLU; Ünal ÇAKIROĞLU

Makale detayları

SANAL GERÇEKLİK TEMELLİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA BULUNUŞLUK HİSSİNİN ÖLÇÜLMESİ: BULUNUŞLUK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

Yazarlar:

Seyfullah GÖKOĞLU | Ünal ÇAKIROĞLU

Yayıncı:

Tolga GÜYER

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Educational Technology Theory and Practice 2019 Vol.9 Issue 1, pp.169-188

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000959506

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2147-1908

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Sanal gerçeklik, birçok avantajlar sunmakta ve çeşitli
alanlardaki kullanımı son yıllarda giderek yaygınlaşmaktadır. Kullanıcılar
hazırlanan senaryolar sanal bir ortam içerisinde ile bulunma hissini
deneyimleyebilmektedir. Genel olarak senaryoların içindeymiş gibi olma,
oradaymış gibi hissetme olarak nitelendirilen bu deneyim bulunuşluk hissi
olarak adlandırılmaktadır. Subjektif bir kavram olan bulunuşluk hissinin
yapısal özellikleri ile ilgili kesin tanımlamalar yapılamamaktadır. Bu noktada,
araştırmacılar tarafından bulunuşluk hissinin kişisel raporlamalara dayalı
olarak ölçülmesine yönelik araştırmalar devam etmektedir. Bu araştırmada
Witmer, Jerome ve Singer (2005) tarafından geliştirilen Bulunuşluk Ölçeğinin
(Presence Questionnaire, PQ) Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılmış ve faktör
yapısı incelenmiştir. Türkçe’ye uyarlanan ölçek 484 katılımcıya uygulanmıştır.
Elde edilen veriler üzerinde açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı
faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Analiz sonucunda orijinal ölçekten farklı
olarak 5 faktörlü bir yapı elde edilmiştir. Ortaya çıkan yeni faktör yapısı,
faktörler arasındaki ilişkiler ve maddelerin faktörlere göre dağılımları
tartışılmıştır. Uyarlanan ölçeğin Türkiye’de son yıllarda artan bir araştırma
eğilime sahip olan sanal dünyalar ve sanal gerçeklik araştırmaları için
geliştirilecek sanal ortamların gerek tasarım süreci gerekse etkililiğinin
değerlendirilmesi bakımından yol gösterici olacağı düşünülmektedir.

Makale detayları

SANAL GERÇEKLİK TEMELLİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA BULUNUŞLUK HİSSİNİN ÖLÇÜLMESİ: BULUNUŞLUK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

Yazarlar:

Seyfullah GÖKOĞLU | Ünal ÇAKIROĞLU

Yayıncı:

Tolga GÜYER

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Educational Technology Theory and Practice 2019 Vol.9 Issue 1, pp.169-188

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000959506

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2147-1908

bulunuşluk hissi

bulunuşluk ölçeği

ölçek uyarlama

sanal gerçeklik

sanal öğrenme ortamları

Sayı

Makale detayları

SANAL GERÇEKLİK TEMELLİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA BULUNUŞLUK HİSSİNİN ÖLÇÜLMESİ: BULUNUŞLUK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

Yazarlar: Seyfullah GÖKOĞLU | Ünal ÇAKIROĞLU

Yayıncı: Tolga GÜYER

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Educational Technology Theory and Practice 2019 Vol.9 Issue 1, pp.169-188

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000959506

Sıklık: Aylık

pISSN: 2147-1908

bulunuşluk hissi

bulunuşluk ölçeği

ölçek uyarlama

sanal gerçeklik

sanal öğrenme ortamları

Sayı

Yazarlar:

Seyfullah GÖKOĞLU | Ünal ÇAKIROĞLU

Yayıncı:

Tolga GÜYER

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Educational Technology Theory and Practice 2019 Vol.9 Issue 1, pp.169-188

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000959506

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2147-1908