İSTANBUL AVRUPA YAKASINDAKİ OKUL BAHÇELERİNİN ÖĞRENCİ SAYISINA GÖRE YETERLİLİKLERİNİN MEKÂNSAL OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Ahmet KARABURUN; Ali DEMİRCİ; Emin SAKA

Makale detayları

İSTANBUL AVRUPA YAKASINDAKİ OKUL BAHÇELERİNİN ÖĞRENCİ SAYISINA GÖRE YETERLİLİKLERİNİN MEKÂNSAL OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Ahmet KARABURUN | Ali DEMİRCİ | Emin SAKA

Yayıncı:

Marmara University

Dergi:

Marmara Geographical Review 2015 Vol.0 Issue 31, pp.20-47

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000749369

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2630-6336

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The aim of this study is to assess how suitable the schoolyards are spatially in terms of the number of students at schools in the European side of Istanbul. The total number of schools assessed in the study is 1323. In the study, first, the areas of the schoolyards were determined on Geographic Information Systems (GIS) and then the average schoolyard area was calculated per student in each school by using the total number of students of the schools. Average schoolyard area per student was calculated separately for each school, district, and entire study area, and then the results were assessed comparatively between the schools at primary and secondary education and between the schools run by the state and private sector. As the study revealed, the average schoolyard area per student in all the schools assessed in the study area is 3,17 m2. This figure is 2,46 m2 in primary schools and 5,34 m2 in secondary schools. The average schoolyard area per student was calculated as 3 m2 for the state schools and as 7,97 m2 for the private schools. If these figures are compared with the 5 m2 per student, which is the standard value determined by the Turkish Standards Institution (TSE) for schoolyards, it is clearly seen that the schoolyards of Istanbul are not sufficient enough spatially to support students’ physical, understandings, strategies, plans, and applications are needed in Istanbul in and.

 

Bu çalışmada İstanbul’un Avrupa yakasındaki okul bahçelerinin
 okullardaki mevcut öğrenci sayısına göre alansal olarak uygunluğu
 değerlendirilmiştir. Çalışma İstanbul’un Avrupa yakasında yer alan 1.323 okul
 üzerinde yürütülmüştür. Çalışmada okulların bahçe alanları CBS ortamında
 belirlenmiş, okullara ait öğrenci sayıları kullanılarak her okul için bir
 öğrenciye düşen bahçe alanı metrekare olarak hesaplanmıştır. Öğrenci başına
 düşen bahçe alanı okul, ilçe ve tüm çalışma alanı ölçeğinde ayrı ayrı
 hesaplanmış, sonuçlar okulların devlet ve özel olma durumu ile ilk-ortaokul ve
 lise olma durumuna göre ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Çalışmada ele alınan
 tüm okullarda öğrenci başına düşen ortalama bahçe alanı 3,17 m2
 olarak tespit
 edilmiştir. Bu alan ilk ve ortaokullarda 2,46 m2
 , liselerde ise 5,34 m2
 ’dir.
 Öğrenci başına düşen bahçe alanı devlet okullarında 3 m2
 , özel okullarda ise
 7,97 m2
 olarak tespit edilmiştir. Bu değerler TSE’nin okul bahçeleri için
 belirlemiş olduğu öğrenci başına 5 m2
 alandan oluşan standart ile
 karşılaştırıldığında İstanbul’daki okul bahçe alanlarının öğrencilerin fiziksel,
 zihinsel, pedagojik ve sosyal yönden gelişimlerini destekleyecek ölçüde
 yeterliliğe sahip olmadıkları görülmüştür. İstanbul’daki mevcut ve yeniden
 yapılacak okulların uygun ölçü ve niteliklerde bahçe alanlarına sahip
 olabilmesi için farklı anlayış, strateji, plan ve uygulamalara ihtiyaç vardır.

Makale detayları

İSTANBUL AVRUPA YAKASINDAKİ OKUL BAHÇELERİNİN ÖĞRENCİ SAYISINA GÖRE YETERLİLİKLERİNİN MEKÂNSAL OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Ahmet KARABURUN | Ali DEMİRCİ | Emin SAKA

Yayıncı:

Marmara University

Dergi:

Marmara Geographical Review 2015 Vol.0 Issue 31, pp.20-47

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000749369

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2630-6336

Okul bahçeleri

mekânsal analiz

ilk ve ortaöğretim

İstanbul

Sayı

Makale detayları

İSTANBUL AVRUPA YAKASINDAKİ OKUL BAHÇELERİNİN ÖĞRENCİ SAYISINA GÖRE YETERLİLİKLERİNİN MEKÂNSAL OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Ahmet KARABURUN | Ali DEMİRCİ | Emin SAKA

Yayıncı: Marmara University

Dergi: Marmara Geographical Review 2015 Vol.0 Issue 31, pp.20-47

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000749369

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2630-6336

Okul bahçeleri

mekânsal analiz

ilk ve ortaöğretim

İstanbul

Sayı

Yazarlar:

Ahmet KARABURUN | Ali DEMİRCİ | Emin SAKA

Yayıncı:

Marmara University

Dergi:

Marmara Geographical Review 2015 Vol.0 Issue 31, pp.20-47

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000749369

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2630-6336