Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilim ile Rastlantı İlişkisi Hakkındaki Anlayışlarının İncelenmesi

Yasemin DOYĞUN SOYSAL; Davut SARITAŞ; Hasan ÖZCAN

Makale detayları

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilim ile Rastlantı İlişkisi Hakkındaki Anlayışlarının İncelenmesi

Yazarlar:

Yasemin DOYĞUN SOYSAL | Davut SARITAŞ | Hasan ÖZCAN

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2021 Vol.7 Issue 2, pp.263-290

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000507990

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7955

pISSN:

2149-5483

Özet:

 

Bu çalışmada fen bilimleri öğretmen adaylarının bilim ve rastlantı ilişkisine yönelik bilgi ve anlayışlarının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Nitel durum çalışması yöntemi ile yürütülen araştırmanın çalışma grubunu, bir üniversitenin fen bilgisi öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 3. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Veriler açık uçlu sorulardan oluşan bir form aracılığı ile toplanmıştır. İçerik analizi sonrasında “rastlantı kavramı” ve “bilim ile rastlantı ilişkisi” temaları altında bulgular tanımlanmıştır. Bulgular ışığında çalışmadan elde edilen sonuçlar incelendiğinde, fen bilimleri öğretmen adaylarının bir yönlendirme olduğunda bilim ile rastlantı arasında bir ilişki olduğunu düşündükleri, bir yönlendirme olmadığında ise çok azının “rastlantı” kavramını bilim ile ilişkilendirebildikleri ifade edilebilir. Fakat öğretmen adaylarının bir kısmının, bu ilişkiyi yeterli düzeyde ve yeterli bir kavramsal bağlantı ile kuramadıkları, daha büyük bir kısmının ise biçimsel olarak yeterli açıklamalar yapmalarına rağmen söz konusu ilişkiyi kavramsal açıdan uygun kuramadıkları görülmektedir. Veriler incelendiğinde bunun nedeninin bilim tarihine, bilimsel içerik bilgisine ve bilimin doğasına ilişkin kavramsal eksiklikleri veya yanılgıları olduğu söylenebilir.

Makale detayları

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilim ile Rastlantı İlişkisi Hakkındaki Anlayışlarının İncelenmesi

Yazarlar: Yasemin DOYĞUN SOYSAL | Davut SARITAŞ | Hasan ÖZCAN

Yayıncı: Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2021 Vol.7 Issue 2, pp.263-290

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000507990

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2717-7955

pISSN: 2149-5483

Sayı

Yazarlar:

Yasemin DOYĞUN SOYSAL | Davut SARITAŞ | Hasan ÖZCAN

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2021 Vol.7 Issue 2, pp.263-290

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000507990

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7955

pISSN:

2149-5483