İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Kavram Karikatürü Kullanımının Akademik Başarıya Etkisi

İjlal OCAK; Fatma GÜLEÇ ISLAK; Gübüz OCAK

Makale detayları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Kavram Karikatürü Kullanımının Akademik Başarıya Etkisi

Yazarlar:

İjlal OCAK | Fatma GÜLEÇ ISLAK | Gübüz OCAK

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2015 Vol. Issue , pp.119-132

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000929416

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7177

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Dizin / İndeks  ULAKBİM Sosyal ve Beşeri Bilimler Veri Tabanı, EBSCOHOST, Index Copernicus, Proquest Education Journals Database, Modern  Language Association, Citefactor, The Directory of Research Journal Indexing, Open Academic Journal Index, Ulrich’s Periodicals  Directory.

 

Bu çalışmada, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin Fen Bilimleri dersi "Canlılar Dünyasını Gezelim, Tanıyalım Ünitesi"
 kavram karikatürü kullanımının öğrenci başarısına olan etkisi ölçmek amaçlanmıştır. Kavram karikatürleri, 4. Sınıf öğrencilerinin
 seviyeleri doğrultusunda geliştirilmiştir. Araştırma kontrol gruplu öntest-sontest modeline uygun deneysel bir çalışma olarak
 yürütülmüştür. Araştırmada deney grubunda kavram karikatürleri kullanılırken kontrol grubunda kullanılmamıştır. Araştırma 2013-2014 öğretim yılında Afyonkarahisar’ da bir ilkokulda yer alan iki 4. sınıfta 17 deney, 17 kontrol grubu olmak üzere 34 öğrenci ile
 gerçekleştirilmiştir. Deney grubunda bahsedilen ünitede program gereği yapılan etkinliklere ek olarak kavram karikatürleri
 kullanılırken kontrol grubunda program gereği yer alan etkinlikler uygulanmıştır. Kavram karikatürleri ünite kazanımlarına uygun
 olarak hazırlanmış ve uzman görüşlerine uygun düzeltmeler yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılarca
 hazırlanan "Canlılar Dünyasını Gezelim, Tanıyalım Ünitesi" ile ilgili sorulardan oluşan akademik başarı testi uygulanmıştır. 5. sınıfta
 bulunan 168 öğrenci ile pilot uygulaması gerçekleştirilen, akademik başarı testinin güvenirlik katsayısı 0,827 olarak tespit edilmiştir.
 Deney ve kontrol grubuna uygulanan başarı testi ile elde edilen verilerin analizinde, Mann Whitney U-testi kullanılmış ve deney
 grubu ile kontrol grubu arasında anlamlı farklılık bulunmuştur. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, kavram
 karikatürlerinin kullanıldığı deney grubu öğrencileri ile kontrol grubu öğrencileri arasında Fen ve Teknoloji dersi akademik başarıları
 açısından anlamlı bir farklılık belirlenmiştir.

Makale detayları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Kavram Karikatürü Kullanımının Akademik Başarıya Etkisi

Yazarlar: İjlal OCAK | Fatma GÜLEÇ ISLAK | Gübüz OCAK

Yayıncı: Bartin University

Dergi: Bartın University Journal of Faculty of Education 2015 Vol. Issue , pp.119-132

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000929416

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1308-7177

Fen Bilimleri Dersi

Kavram Karikatürü

Akademik Başarı

Sayı

Yazarlar:

İjlal OCAK | Fatma GÜLEÇ ISLAK | Gübüz OCAK

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2015 Vol. Issue , pp.119-132

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000929416

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7177