TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA

Sevinç MADEN; Akkız COŞKUN; Derya KANCA

Makale detayları

TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA

Yazarlar:

Sevinç MADEN | Akkız COŞKUN | Derya KANCA

Yayıncı:

Trakya University

Dergi:

Trakya University Journal of Social Science 2009 Vol.11 Issue 1, pp.105-132

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000622926

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-2451

pISSN:

1305-7766

Özet:

 

Aufgrund der Feststellung einer Voruntersuchung, dass türkische DaF-Studierende
 an der Universität Trakya selbst nach einem 4-jährigen deutschsprachigen
 Studiengang hinsichtlich der interaktiven Sprachkompetenz nicht das erstrebte
 Niveau erreichen, wurde in dieser Studie der Unterricht anhand eines Fragebogens
 in Bezug auf kommunikative Gestaltung analysiert, den Ursachen für die Defizite in
 der interaktiven kommunikativen Sprechfertigkeit nachgegangen und erforscht, ob
 die deutsche Sprache wirklich in den einzelnen Lehrveranstaltungen zur
 Kommunikation eingesetzt wird. Daraus sollen konkrete Ansatzpunkte für eine
 kommunikativfreudige Unterrichtsgestaltung in der Ausbildung türkischer DaFLehrerInnen
 gefunden und dadurch in der Ausbildung angehender
 DeutschlehererInnen hinsichtlich der interaktiven Sprachkompetenz ein höheres
 Niveau entwickelt werden.

 

Trakya Üniversitesi Almanca öğretmen adaylarının karşılıklı konuşma
 yetkinliklerinin yeterli düzeyde geliştirilmediğinin bir ön araştırma neticesinde
 tespiti üzerine, bu çalışmada derslerin ne ölçüde iletişimsel yaklaşıme dayalı
 yürütüldüğü incelenmiş, bir anket ile sözlü bildirişim yetisinin neden yeterli düzeyde
 gelişemediği ve Almanca öğretmenliği lisans programında yer alan derslerde
 Almanca‘nın gerçekten iletişim aracı olarak kullanılıp kullanılmadığı araştırlmıştır.
 Bu çalışmada, Almanca öğretmen adaylarının yetiştiriminde derslerin nasıl ders içi
 iletişime dayalı düzenlenebileceğine ilişkin ip uçların verilmesi ve bu yolla yabancı
 dilde karşılıklı konuşma yetisi daha üst düzeyde gelişmiş Almanca öğretmenlerinin
 yetiştirimi amaçlamaktadır.

Makale detayları

TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA

Yazarlar: Sevinç MADEN | Akkız COŞKUN | Derya KANCA

Yayıncı: Trakya University

Dergi: Trakya University Journal of Social Science 2009 Vol.11 Issue 1, pp.105-132

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000622926

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2587-2451

pISSN: 1305-7766

Sayı

Yazarlar:

Sevinç MADEN | Akkız COŞKUN | Derya KANCA

Yayıncı:

Trakya University

Dergi:

Trakya University Journal of Social Science 2009 Vol.11 Issue 1, pp.105-132

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000622926

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-2451

pISSN:

1305-7766