YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDAKİ METİN ALTI SORULARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ’NE GÖRE İNCELENMESİ

Mustafa ULUTAŞ; Mehmet KARA

Makale detayları

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDAKİ METİN ALTI SORULARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ’NE GÖRE İNCELENMESİ

Yazarlar:

Mustafa ULUTAŞ | Mehmet KARA

Yayıncı:

Cengiz ALYILMAZ

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 2019 Vol.8 Issue 4, pp.2198-2214

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000658752

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

2147-0146

Özet:

 


Yabancı
dil olarak Türkçe öğretiminde ders kitapları en önemli ve temel
materyallerdendir. Türkiye’de, yabancılara Türkçe öğretimi alanına hizmet eden
ders kitabı setlerinin sayısı oldukça azdır. Az sayıdaki bu kitaplar da
araştırmacılar tarafından çeşitli çalışmalara konu edilmiştir. Dil öğrenenlerin
her bir dil basamağında sergilemeleri gereken dil becerileri göz önünde
bulundurulduğunda, ders kitaplarının bu becerileri sağlamada bilişsel beceri
basamaklarını takip etmesinin önemli olduğu düşünülmektedir. Bu çalışma, Türkçenin
yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan Gazi Yabancılar İçin Türkçe ve
İstanbul Yabancılar İçin Türkçe ders kitaplarındaki (B2 ve C1) okuduğunu anlama
metin altı sorularını, Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne göre sınıflandırma ve kitaplarla
ilgili değerlendirmelerde bulunmayı amaçlamaktadır. Çalışma, nitel araştırma
yöntemleri mantığına uygun olarak kurgulanmış ve doküman incelemesine dayalı
bir araştırma modeli benimsenmiştir. İncelenen kitaplarda yer alan metin altı
sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi bilişsel süreç boyutunun temel
düzeyinde (hatırlama, anlama, uygulama) yoğunlaştığı; üst düzey bilişsel
becerileri (çözümleme, değerlendirme, yaratma) işaret eden soru sayısının
oldukça az olduğu belirlenmiştir.


.

Makale detayları

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDAKİ METİN ALTI SORULARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ’NE GÖRE İNCELENMESİ

Yazarlar: Mustafa ULUTAŞ | Mehmet KARA

Yayıncı: Cengiz ALYILMAZ

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 2019 Vol.8 Issue 4, pp.2198-2214

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000658752

Sıklık: Üç Aylık

pISSN: 2147-0146

Sayı

Yazarlar:

Mustafa ULUTAŞ | Mehmet KARA

Yayıncı:

Cengiz ALYILMAZ

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 2019 Vol.8 Issue 4, pp.2198-2214

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000658752

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

2147-0146