9. Sınıf Biyoloji Ders Kitaplarında Hücre Konusundaki Kavramsal Anlama Güçlüklerinin Tespiti

Ridvan KETE; Yasemin HORASAN; Bahadir NAMDAR

Makale detayları

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitaplarında Hücre Konusundaki Kavramsal Anlama Güçlüklerinin Tespiti

Yazarlar:

Ridvan KETE | Yasemin HORASAN | Bahadir NAMDAR

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 1, pp.95-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826984

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of this study was to investigate the ninth grade students’ misconceptions and
confusions of concepts in the cell unit according to new biology curriculum which was started during 2008–2009
educational year. In the first part of our study, we investigated the ninth grade biology textbook, aspects which
may cause misconceptions and conceptual understanding difficulties are found as eight items. In the second part
of our study we determined the eight items which have misconceptions. Then, we developed the conceptual
understanding test and we applied this test as pre-test and post-test to the twenty five students. We chose the
students by random cluster sampling in Izmir Anatolian High School, located in Izmir-Karabaglar. In the results
of the conceptual understanding test, our analysis revealed that students had constructed misconceptions.

 

Araştırmanın amacı, 2008–2009 eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlanan yeni biyoloji öğretim  programına göre 9. sınıf öğrencilerinin hücre konusunda kavram yanılgıları ve kavram kargaşalarını tespit etmektir. Araştırmamızın birinci kısmında 9. sınıf biyoloji ders kitabının incelenmesi sonucunda kavram  yanılgıları ve kavramsal anlama güçlüğüne neden olacak yönler 8 madde halinde ortaya çıkarıldı. Araştırmamızın ikinci kısmında ise kavram yanılgısına sahip olan 8 maddenin belirlenmesi bizi kavramsal  anlama testini geliştirmeye yöneltti ve bu testi İzmir İli Karabağlar İlçesinde bulunan İzmir Anadolu Lisesi’nden basit kümesel örneklemeyle seçilen 25 öğrenciye ön-test ve son-test şeklinde uyguladık. Kavramsal anlama  testinin sonuçlarında öğrencilerin kavram yanılgılarının yanında bazı kavram kargaşalarını da yapılandırdıkları  görülebilmektedir.

Makale detayları

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitaplarında Hücre Konusundaki Kavramsal Anlama Güçlüklerinin Tespiti

Yazarlar:

Ridvan KETE | Yasemin HORASAN | Bahadir NAMDAR

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 1, pp.95-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826984

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Biyoloji eğitimi

hücre

kavramsal anlama güçlüğü

Sayı

Makale detayları

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitaplarında Hücre Konusundaki Kavramsal Anlama Güçlüklerinin Tespiti

Yazarlar: Ridvan KETE | Yasemin HORASAN | Bahadir NAMDAR

Yayıncı: Sinan OLKUN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 1, pp.95-106

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000826984

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

Biyoloji eğitimi

hücre

kavramsal anlama güçlüğü

Sayı

Yazarlar:

Ridvan KETE | Yasemin HORASAN | Bahadir NAMDAR

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 1, pp.95-106

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826984

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515