İlköğretim Öğrencilerinin 3 Boyutlu Sanal Öğrenme Ortamlarına Yönelik Tutumları: Second Life Örneği

Rabia M. YILMAZ; Asiye KARAMAN; Türkan KARAKUŞ; Yüksel GÖKTAŞ

Makale detayları

İlköğretim Öğrencilerinin 3 Boyutlu Sanal Öğrenme Ortamlarına Yönelik Tutumları: Second Life Örneği

Yazarlar:

Rabia M. YILMAZ | Asiye KARAMAN | Türkan KARAKUŞ | Yüksel GÖKTAŞ

Yayıncı:

Ege University

Dergi:

Ege Journal of Education 2014 Vol.15 Issue 2, pp.538-555

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000691650

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1307-4474

pISSN:

1307-4474

Özet:

 

In this study, attitudes of students who learned winter sports in a 3D virtual world (Second Life) towards virtual environment, learning winter sports in virtual environments and winter sports and differences regarding gender, 3D gaming, computers gaming and virtual world experiences were investigated. The purpose of the study, an attitude scale was developed and it was administered to 70 elementary 5th grade students. Through the pilot studies, attitude scale was reduced into three factors which are “attitude toward virtual environment”, “attitude toward learning winter sports in virtual world” and “attitude toward winter sports”. After actual data collection, an independent t-test was conducted to see whether there is significant difference in attitude scores regarding gender, 3D environment experience and computer gaming experience. For all attitude items the average values has positive tendency. While there is no difference in the entire attitude scores regarding the independent variables of gender, computer gaming and 3D computer gaming experiences, there is difference in attitude of learning winter sports in virtual world regarding 3D gaming experience. As a result, 3D virtual worlds positively effect on students’ attitude. Therefore, these environments are important for educational purposes.

 


Bu çalışmada, 3 boyutlu (3B) sanal ortamı kullanan öğrencilerin bu ortamlara karşı tutumları; cinsiyete, 3B oyun deneyimine, bilgisayar oyunu oynama deneyimine ve sanal dünya deneyimine göre incelenmiştir. İlişkisel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmanın örneklemi ortaokul 5. sınıf düzeyinde 70 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmanın amacı doğrultusunda, araştırmacılar tarafından tutum ölçeği geliştirilmiş ve tutum “Sanal Ortama Karşı Tutum”,  “Sanal Ortamda Kış Sporlarını Öğrenmeye Karşı Tutum” ve “Kış Sporlarına Karşı Tutum” olmak üzere üç faktör altında incelenmiştir. Elde edilen bulgulara göre “Sanal Ortamda Kış Sporlarını Öğrenmeye Karşı Tutum” ile “Sanal Ortama Karşı Tutum” faktörlerinin yüksek ortalamaya sahip olduğu görülmüştür. Ayrıca “Sanal Ortamda Kış Sporlarını Öğrenmeye Karşı Tutum” un 3B oyun deneyimine göre farklılık gösterdiği görülürken, diğer değişkenler arasında herhangi bir farklılık oluşmadığı belirlenmiştir. Sonuç olarak, 3B sanal dünyaların öğrencilerin tutumlarını olumlu yönde etkilediği görülmüştür. Bu sebeple, bu ortamların eğitimde kullanımını üzerinde önemle durulması gerekmektedir.

.

Makale detayları

İlköğretim Öğrencilerinin 3 Boyutlu Sanal Öğrenme Ortamlarına Yönelik Tutumları: Second Life Örneği

Yazarlar: Rabia M. YILMAZ | Asiye KARAMAN | Türkan KARAKUŞ | Yüksel GÖKTAŞ

Yayıncı: Ege University

Dergi: Ege Journal of Education 2014 Vol.15 Issue 2, pp.538-555

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000691650

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1307-4474

pISSN: 1307-4474

Sayı

Yazarlar:

Rabia M. YILMAZ | Asiye KARAMAN | Türkan KARAKUŞ | Yüksel GÖKTAŞ

Yayıncı:

Ege University

Dergi:

Ege Journal of Education 2014 Vol.15 Issue 2, pp.538-555

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000691650

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1307-4474

pISSN:

1307-4474