Türkçe Ders Kitaplarında Drama Etkinlikleri

Yıldız Yenen AVCI

Makale detayları

Türkçe Ders Kitaplarında Drama Etkinlikleri

Yazarlar:

Yıldız Yenen AVCI

Yayıncı:

Çağdaş Drama Derneği

Dergi:

Yaratıcı Drama Dergisi 2015 Vol.10 Issue 2, pp.201-210

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000752996

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2459-167X

pISSN:

1305-8177

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Drama which has an important function in the individual’s emotional, mental, social
 and physical development and bringing it to the knowledge of the subject of the case is
 one of the methods involved in the realization of the gains. In this study, Turkish course
 books were examined in terms of drama activities. The study is a model document
 analysis of qualitative research methods. The sample of the study is consisted of 6th,
 7th and 8th grade teacher guidebooks, which determined to be taught in schools
 under Ministry of National Education in 2014-2015 academic year. It is based on
 examination the books taught in Aydın Province as the data source.
 In the examined books it is seem that drama activities don’t take place according to
 a certain distribution in the themes and the sub-themes and drama applications is
 associated especially speech methods and techniques. The activities related to writing
 are almost absent. It has been found that the book prepared for 6th grade is more
 comprehensive in terms of the subject and the resources referenced in the drama. And
 the book prepared for 7th grade is more comprehensive in terms of the variety of
 applications. It is seen generally benefit from daily conversation to a situation and
 story type texts in activities related to drama. In the Turkish course books it is possible
 to say that drama applications are performed only in the classrooms, but are not
 promoted with the elements of scene/décor and music. In the books take place of the
 discussion about the game; it is a positive development to be associated with the aims
 and achievements in basic language skills evaluation study.

 

durumuna getiren drama; kazanımların gerçekleştirilmesinde rol oynayan yöntemlerden biridir. Bu çalışmada Türkçe ders kitapları drama etkinlikleri bakımından incelenmiştir. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden olan doküman incelemesi modelindedir. Çalışmanın örneklemini 2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılı içerisinde MEB’e bağlı okullarda okutulması karara bağlanan 6, 7 ve 8. Sınıf Öğretmen Kılavuz Kitapları oluşturmaktadır. Veri kaynağı olarak Aydın ilinde okutulan kitaplar incelemeye esas alınmıştır.  İncelenen kitaplarda, drama etkinliklerinin tema ve alt temalarda belirli bir dağılıma göre yer almadığı ve drama uygulamalarının daha çok konuşma yöntem ve teknikleriyle ilişkilendirildiği görülmektedir. Yazma ile ilgili etkinlikler ise neredeyse yok gibidir. 6. Sınıf için hazırlanan kitabın drama yönteminde başvurulan konu ve kaynaklar bakımından, 7. Sınıf için hazırlanan kitabın ise uygulamaların çeşitliliği bakımından daha kapsamlı olduğu tespit edilmiştir. Dramaya ilişkin etkinliklerde genel olarak bir duruma yönelik günlük konuşmalar ile hikâye türündeki metinlerinden yararlanıldığı görülür. Türkçe ders kitaplarında drama uygulamalarının yalnızca sınıf içinde gerçekleştirildiği; sahne/dekor unsurlarıyla ve müzikle desteklenmediğini söylemek mümkündür. Oyuna yönelik tartışmaların yer almadığı kitaplarda, değerlendirilme çalışmalarının temel dil becerilerindeki amaç ve kazanımlarla ilişkilendirilmiş olması ise olumlu bir durumdur.

Makale detayları

Türkçe Ders Kitaplarında Drama Etkinlikleri

Yazarlar:

Yıldız Yenen AVCI

Yayıncı:

Çağdaş Drama Derneği

Dergi:

Yaratıcı Drama Dergisi 2015 Vol.10 Issue 2, pp.201-210

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000752996

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2459-167X

pISSN:

1305-8177

Drama etkinlikleri

Türkçe ders kitapları

Tema ve alt temalar

Konu ve kaynaklar

Temel dil becerileri

Uygulamalar ve değerlendirme.

Sayı

Makale detayları

Türkçe Ders Kitaplarında Drama Etkinlikleri

Yazarlar: Yıldız Yenen AVCI

Yayıncı: Çağdaş Drama Derneği

Dergi: Yaratıcı Drama Dergisi 2015 Vol.10 Issue 2, pp.201-210

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000752996

Sıklık: Aylık

eISSN: 2459-167X

pISSN: 1305-8177

Drama etkinlikleri

Türkçe ders kitapları

Tema ve alt temalar

Konu ve kaynaklar

Temel dil becerileri

Uygulamalar ve değerlendirme.

Sayı

Yazarlar:

Yıldız Yenen AVCI

Yayıncı:

Çağdaş Drama Derneği

Dergi:

Yaratıcı Drama Dergisi 2015 Vol.10 Issue 2, pp.201-210

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000752996

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2459-167X

pISSN:

1305-8177