TUTUM - BAŞARI PARADOKSUNDA TEPKİ STİLLERİNİN ROLÜ: DOKUZ ÜLKENİN KARŞILAŞTIRILMASI

Münevver İLGÜN DİBEK; Hatice Çiğdem YAVUZ; Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLU

Makale detayları

TUTUM - BAŞARI PARADOKSUNDA TEPKİ STİLLERİNİN ROLÜ: DOKUZ ÜLKENİN KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar:

Münevver İLGÜN DİBEK | Hatice Çiğdem YAVUZ | Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLU

Yayıncı:

Bolu Abant Izzet Baysal University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2018 Vol.18 Issue 2, pp.932-952

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000406115

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-4929

pISSN:

1303-0493

Özet:

 


Bireylerin ölçekte yer alan maddelere yanıt verirken kullandıkları
tepki stilleri, özellikle uluslararası çalışmalarda geçerlik için tehdit
oluşturabilmektedir. Bu bağlamda bu çalışmanın amacı, PISA 2012 uygulamasına
katılan öğrencilerin tepki stillerini incelemek ve ülkelere göre tepki
stillerinin sınıflamasını yapmaktır. Çalışmada ele alınan tepki stilleri; uç
tepki, kabullenici tepki ve kabullenici olmayan tepki stilleridir. Çalışmaya,
PISA 2012 uygulamasına katılan dokuz ülkeden toplam 32540 öğrenci dâhil
edilmiştir. Ülkelerin seçiminde öğrencilerin okulda kendilerini mutlu
hissetmesi ile PISA matematik okuryazarlığı performansı ölçütleri dikkate
alınmıştır. Öğrencilerin tepki stilleri; Okula Aidiyet ile Okula Karşı Tutum
ölçeklerinden elde edilen veriler üzerinde incelenmiştir. Verilerin analizinde
tek yönlü varyans ve kümeleme analizleri kullanılmıştır. Araştırmanın
bulgularına göre uç tepki vermeye eğilimli olan ülkeler Türkiye, Kolombiya,
Estonya ve Birleşik Arap Emirliği (Dubai)’dir. Bunun yanı sıra, kabullenici
yönde tepki vermeye eğilimli olan ülkeler; Kolombiya, Endonezya ve Birleşik
Arap Emirliği iken, kabullenici olmayan yönde tepki vermeye eğilimli olan
ülkeler; Kore, Estonya ve Finlandiya’dır.

.

Makale detayları

TUTUM - BAŞARI PARADOKSUNDA TEPKİ STİLLERİNİN ROLÜ: DOKUZ ÜLKENİN KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar: Münevver İLGÜN DİBEK | Hatice Çiğdem YAVUZ | Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLU

Yayıncı: Bolu Abant Izzet Baysal University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2018 Vol.18 Issue 2, pp.932-952

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000406115

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2148-4929

pISSN: 1303-0493

Sayı

Yazarlar:

Münevver İLGÜN DİBEK | Hatice Çiğdem YAVUZ | Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLU

Yayıncı:

Bolu Abant Izzet Baysal University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2018 Vol.18 Issue 2, pp.932-952

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000406115

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-4929

pISSN:

1303-0493