Fen Eğitimi Bağlamında Uzay, Zaman, Hız ve Kütle Çekimi Kavramları Hakkında Üç Aşamalı Kavram Testi Geliştirme

İkramettin DAŞDEMİR; Cengizhan ABAY

Makale detayları

Fen Eğitimi Bağlamında Uzay, Zaman, Hız ve Kütle Çekimi Kavramları Hakkında Üç Aşamalı Kavram Testi Geliştirme

Yazarlar:

İkramettin DAŞDEMİR | Cengizhan ABAY

Yayıncı:

Halil TURGUT

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Humanities and Education 2018 Vol.4 Issue 7, pp.61-74

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000636534

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2149-5645

Özet:

 


The aim of this research is to development of three stage measurement vehicle about the Space, time, speed and mass attraction in the contex of science education. This test examine the awareness of the concept of space - time and the variability of time. A questionnaire comprising of sixteen questions was developed as a data collection tool in the study. The first stage of the three stage survey is structured in the form of three close ended-multiple choice questions, whereas the second stage is structured as four close ended and one open ended questions five multiple choice questions, as to third stage it is structured as the five-point likert type. The first two stages measure the level of knowledge, and the third stage aims to reveal the misconceptions. The cronbach-alpha value of our 15-question questionnaire was calculated to be 0.71. When the items were examined, item difficulty indices were calculated between 0.18 and 0.51, and discriminant indices between 0.15 and 0.70. 

.

 


Bu araştırmanın amacı; Fen eğitimi bağlamında Uzay,
Zaman, Hız ve Kütle çekimi kavramları hakkında üç aşamalı kavram testi
geliştirmektir. Bu test öğrencilerin bilgi düzeylerini ve Uzay-Zaman kavramının
farkındalığı ile Zamanın değişebilirliğini inceler.  Çalışmada 15 soruluk anket geliştirilmiştir.
3 aşamadan oluşan anketin ilk aşaması 3 şıklı çoktan seçmeli olarak, ikinci
aşaması 4 şıklı çoktan seçmeli ve 1 şıkkı açık uçlu olmak üzere 5 şıklı, üçüncü
aşama ise 5’li likert tipi olarak yapılandırılmıştır. İlk iki aşama bilgi
düzeyini ölçerken üçüncü aşama ile kavram yanılgılarının ortaya çıkarılması
amaçlanmaktadır. 15 sorudan oluşan anketimizin cronbach-alpha değeri 0.71
olarak hesaplanmıştır. Maddeler incelendiğinde madde güçlük indekleri 0.18 ile
0.51 arasında, ayırt edicilik indeksleri ise 0.15 ile 0.70 arasında
hesaplanmıştır. 


.

Makale detayları

Fen Eğitimi Bağlamında Uzay, Zaman, Hız ve Kütle Çekimi Kavramları Hakkında Üç Aşamalı Kavram Testi Geliştirme

Yazarlar: İkramettin DAŞDEMİR | Cengizhan ABAY

Yayıncı: Halil TURGUT

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: International Journal of Humanities and Education 2018 Vol.4 Issue 7, pp.61-74

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000636534

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2149-5645

Sayı

Yazarlar:

İkramettin DAŞDEMİR | Cengizhan ABAY

Yayıncı:

Halil TURGUT

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Humanities and Education 2018 Vol.4 Issue 7, pp.61-74

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000636534

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2149-5645