Sayısal Tipografi Dersi Öğrencilerinin Adobe Illustrator Yazılımı ile Tipografi Tasarımında Yaptıkları Hatalar ve Doğru Uygulama Örnekleri

Evren Tural

Makale detayları

Sayısal Tipografi Dersi Öğrencilerinin Adobe Illustrator Yazılımı ile Tipografi Tasarımında Yaptıkları Hatalar ve Doğru Uygulama Örnekleri

Yazarlar:

Evren Tural

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Ana Başlıklar:

Alan Eğitimleri

Dergi:

Uluslararası Sanat Tasarım ve Eğitim Dergisi Vol.4 Issue 1, pp.20-32

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001291325

pISSN:

2979-9775

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Tipografi, Grafik Tasarımı Alanı başta olmak üzere, Resim, Resim Öğretmenliği ve son yıllarda gittikçe yaygınlaşan Görsel İletişim Tasarımı Bölümlerinin müfredatlarında yer alan ve baskı yöntemlerinin sürekli gelişmesine paralel olarak genleşmesini sürdüren bir disiplindir. Tipografi eğitiminde sayısal uygulamalar bu müfredatlar içinde önemli yer tutar. Bu bağlamda öğrenciler çeşitli yazılımları aracılığı ile yetkinliklerini geliştirirler. Bu bağlamda kullanılan yazılımlar başlıca 3 grupta derlenir: Bitmap Piksel Tabanlı Yazılımlar, Vektör Tabanlı yazılımlar ve 3D Yazılımlar. Bu araştırma, vektör tabanlı bir yazılım olan Adobe yazılımında yapılan çalışmaları konu alır ve grafik tasarım eğitimi alan öğrencilerin tipografi uyglamalarında Adobe Illustrator yazılımı kullanırken sıklıkla yaptıkları hataları tesbit etmeyi ve bu hataları gidermede en etkili yöntem ve araçları ortaya koymayı hedefler. Bu bağlamda, çalışmada, Üniversitesi Sayısal Tipografi dersi öğrenci çalışmaları ele alınmıştır. Bu çalışmalar sıklıkla yapılan hataların tebiti üzerinden sistematik biçimde sınıflandırılmış ve bu sınıfları temsilen ortak sorunlarını aktarmak üzere olasılık dışı örnekleme yöntemlerinden monografik örnekleme yöntemiyle seçilmiş çalışmalar ele alınmıştır. Bulgular, bu çalışmalarda sıklıkla yapılan hataların bir kısmının, öğrencilerin matematik ve geometri bilgi ve becerilerindeki eksikliklerden kaynaklı olabileceğini göstermiştir. Bununla beraber yapılan hatalı uygulamaların bir kısmının yazılım bilgisi eksikliği kaynaklı olabileceği de görülmüştür. Metnin sonuç bölümünde bu tesbitlerden hareketle merkezi sınav sistemi ile öğrenci kabul yöntemine ve öğretim üyelerinin kullanabilecekleri eğitsel ortam ve araçlara ilişikin önerilerde bulunulmuştur.

 Tipografi, Grafik Tasarımı Alanı başta olmak üzere, Resim, Resim Öğretmenliği ve son yıllarda gittikçe yaygınlaşan Görsel İletişim Tasarımı Bölümlerinin müfredatlarında yer alan ve baskı yöntemlerinin sürekli gelişmesine paralel olarak genleşmesini sürdüren bir disiplindir. Tipografi eğitiminde sayısal uygulamalar bu müfredatlar içinde önemli yer tutar. Bu bağlamda öğrenciler çeşitli yazılımları aracılığı ile yetkinliklerini geliştirirler. Bu bağlamda kullanılan yazılımlar başlıca 3 grupta derlenir: Bitmap Piksel Tabanlı Yazılımlar, Vektör Tabanlı yazılımlar ve 3D Yazılımlar. Bu araştırma, vektör tabanlı bir yazılım olan Adobe yazılımında yapılan çalışmaları konu alır ve grafik tasarım eğitimi alan öğrencilerin tipografi uyglamalarında Adobe Illustrator yazılımı kullanırken sıklıkla yaptıkları hataları tesbit etmeyi ve bu hataları gidermede en etkili yöntem ve araçları ortaya koymayı hedefler. Bu bağlamda, çalışmada, Üniversitesi Sayısal Tipografi dersi öğrenci çalışmaları ele alınmıştır. Bu çalışmalar sıklıkla yapılan hataların tebiti üzerinden sistematik biçimde sınıflandırılmış ve bu sınıfları temsilen ortak sorunlarını aktarmak üzere olasılık dışı örnekleme yöntemlerinden monografik örnekleme yöntemiyle seçilmiş çalışmalar ele alınmıştır. Bulgular, bu çalışmalarda sıklıkla yapılan hataların bir kısmının, öğrencilerin matematik ve geometri bilgi ve becerilerindeki eksikliklerden kaynaklı olabileceğini göstermiştir. Bununla beraber yapılan hatalı uygulamaların bir kısmının yazılım bilgisi eksikliği kaynaklı olabileceği de görülmüştür. Metnin sonuç bölümünde bu tesbitlerden hareketle merkezi sınav sistemi ile öğrenci kabul yöntemine ve öğretim üyelerinin kullanabilecekleri eğitsel ortam ve araçlara ilişikin önerilerde bulunulmuştur.

 Tipografi, Grafik Tasarımı Alanı başta olmak üzere, Resim, Resim Öğretmenliği ve son yıllarda gittikçe yaygınlaşan Görsel İletişim Tasarımı Bölümlerinin müfredatlarında yer alan ve baskı yöntemlerinin sürekli gelişmesine paralel olarak genleşmesini sürdüren bir disiplindir. Tipografi eğitiminde sayısal uygulamalar bu müfredatlar içinde önemli yer tutar. Bu bağlamda öğrenciler çeşitli yazılımları aracılığı ile yetkinliklerini geliştirirler. Bu bağlamda kullanılan yazılımlar başlıca 3 grupta derlenir: Bitmap Piksel Tabanlı Yazılımlar, Vektör Tabanlı yazılımlar ve 3D Yazılımlar. Bu araştırma, vektör tabanlı bir yazılım olan Adobe yazılımında yapılan çalışmaları konu alır ve grafik tasarım eğitimi alan öğrencilerin tipografi uyglamalarında Adobe Illustrator yazılımı kullanırken sıklıkla yaptıkları hataları tesbit etmeyi ve bu hataları gidermede en etkili yöntem ve araçları ortaya koymayı hedefler. Bu bağlamda, çalışmada, Üniversitesi Sayısal Tipografi dersi öğrenci çalışmaları ele alınmıştır. Bu çalışmalar sıklıkla yapılan hataların tebiti üzerinden sistematik biçimde sınıflandırılmış ve bu sınıfları temsilen ortak sorunlarını aktarmak üzere olasılık dışı örnekleme yöntemlerinden monografik örnekleme yöntemiyle seçilmiş çalışmalar ele alınmıştır. Bulgular, bu çalışmalarda sıklıkla yapılan hataların bir kısmının, öğrencilerin matematik ve geometri bilgi ve becerilerindeki eksikliklerden kaynaklı olabileceğini göstermiştir. Bununla beraber yapılan hatalı uygulamaların bir kısmının yazılım bilgisi eksikliği kaynaklı olabileceği de görülmüştür. Metnin sonuç bölümünde bu tesbitlerden hareketle merkezi sınav sistemi ile öğrenci kabul yöntemine ve öğretim üyelerinin kullanabilecekleri eğitsel ortam ve araçlara ilişikin önerilerde bulunulmuştur.

 Tipografi, Grafik Tasarımı Alanı başta olmak üzere, Resim, Resim Öğretmenliği ve son yıllarda gittikçe yaygınlaşan Görsel İletişim Tasarımı Bölümlerinin müfredatlarında yer alan ve baskı yöntemlerinin sürekli gelişmesine paralel olarak genleşmesini sürdüren bir disiplindir. Tipografi eğitiminde sayısal uygulamalar bu müfredatlar içinde önemli yer tutar. Bu bağlamda öğrenciler çeşitli yazılımları aracılığı ile yetkinliklerini geliştirirler. Bu bağlamda kullanılan yazılımlar başlıca 3 grupta derlenir: Bitmap Piksel Tabanlı Yazılımlar, Vektör Tabanlı yazılımlar ve 3D Yazılımlar. Bu araştırma, vektör tabanlı bir yazılım olan Adobe yazılımında yapılan çalışmaları konu alır ve grafik tasarım eğitimi alan öğrencilerin tipografi uyglamalarında Adobe Illustrator yazılımı kullanırken sıklıkla yaptıkları hataları tesbit etmeyi ve bu hataları gidermede en etkili yöntem ve araçları ortaya koymayı hedefler. Bu bağlamda, çalışmada, Üniversitesi Sayısal Tipografi dersi öğrenci çalışmaları ele alınmıştır. Bu çalışmalar sıklıkla yapılan hataların tebiti üzerinden sistematik biçimde sınıflandırılmış ve bu sınıfları temsilen ortak sorunlarını aktarmak üzere olasılık dışı örnekleme yöntemlerinden monografik örnekleme yöntemiyle seçilmiş çalışmalar ele alınmıştır. Bulgular, bu çalışmalarda sıklıkla yapılan hataların bir kısmının, öğrencilerin matematik ve geometri bilgi ve becerilerindeki eksikliklerden kaynaklı olabileceğini göstermiştir. Bununla beraber yapılan hatalı uygulamaların bir kısmının yazılım bilgisi eksikliği kaynaklı olabileceği de görülmüştür. Metnin sonuç bölümünde bu tesbitlerden hareketle merkezi sınav sistemi ile öğrenci kabul yöntemine ve öğretim üyelerinin kullanabilecekleri eğitsel ortam ve araçlara ilişikin önerilerde bulunulmuştur.

Makale detayları

Sayısal Tipografi Dersi Öğrencilerinin Adobe Illustrator Yazılımı ile Tipografi Tasarımında Yaptıkları Hatalar ve Doğru Uygulama Örnekleri

Yazarlar: Evren Tural

Yayıncı: Bursa Uludağ University

Ana Başlıklar: Alan Eğitimleri

Dergi: Uluslararası Sanat Tasarım ve Eğitim Dergisi Vol.4 Issue 1, pp.20-32

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2023

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001291325

pISSN: 2979-9775

Adobe Illustrator

Tipografi

Tipografi Hataları

Sayı

Yazarlar:

Evren Tural

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Ana Başlıklar:

Alan Eğitimleri

Dergi:

Uluslararası Sanat Tasarım ve Eğitim Dergisi Vol.4 Issue 1, pp.20-32

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001291325

pISSN:

2979-9775