SOSYAL BİLGİLER ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SINIF İÇİ ÖĞRETİM YETERLİKLERİ (Kırşehir Örneği)

Rüştü YEŞİL

Makale detayları

SOSYAL BİLGİLER ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SINIF İÇİ ÖĞRETİM YETERLİKLERİ (Kırşehir Örneği)

Yazarlar:

Rüştü YEŞİL

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2009 Vol.7 Issue 2, pp.327-352

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791752

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This study aims to determine the acquisition level of in-class teaching qualifications
 of the teacher candidates. This research was done in a survey model. In-class
 teaching qualifications of candidates were described. Data of research was
 collected by observation form developed by the researcher. Observation was done
 by the senior students. Arithmetic mean, correlation, anova and Scheffe tests were
 applied on data. It was determined that the teacher candidates had certain
 incompetences about in-class teaching abilities; and significant and positive
 relations between sub-dimensions of research. In addition, the higher the class level
 the better teaching abilities are. According to these results the suggestions were
 presented.

 

Bu çalışma, eğitim fakültelerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının sınıf içi
 öğretim yeterliklerini ne düzeyde kazanabildiklerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
 Araştırma tarama modelinde yürütülmüştür. Aday öğretmenlerin sınıf içi öğretim
 yeterlikleri betimlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından
 geliştirilen gözlem formu ile toplanmıştır. Gözlem faaliyeti, Sosyal Bilgiler
 Öğretmenliği Programı son sınıf öğrencileri tarafından yapılmıştır. Veriler üzerinde
 başlıca, aritmetik ortalama, korelasyon testi, anova testi ve Scheffe testi
 uygulanmıştır. Araştırma sonunda; aday öğretmenlerinin sınıf içi öğretim
 becerilerinde belirli yetersizliklerinin olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, belirlenen
 araştırma alt boyutları arasında anlamlı ve pozitif ilişkilerin bulunduğu
 görülmüştür. Ek olarak, sınıf düzeyi yükseldikçe öğretim becerilerini gösterme
 yeterliklerinin de iyileştiği belirlenmiştir. Bu sonuçlara göre öneriler sunulmuştur.

Makale detayları

SOSYAL BİLGİLER ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SINIF İÇİ ÖĞRETİM YETERLİKLERİ (Kırşehir Örneği)

Yazarlar:

Rüştü YEŞİL

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2009 Vol.7 Issue 2, pp.327-352

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791752

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Sosyal bilgiler

aday öğretmen

öğretim becerileri

sınıf

Sayı

Makale detayları

SOSYAL BİLGİLER ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SINIF İÇİ ÖĞRETİM YETERLİKLERİ (Kırşehir Örneği)

Yazarlar: Rüştü YEŞİL

Yayıncı: Gazi University

Dergi: The Journal of Turkish Educational Sciences 2009 Vol.7 Issue 2, pp.327-352

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000791752

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2459-1912

Sosyal bilgiler

aday öğretmen

öğretim becerileri

sınıf

Sayı

Yazarlar:

Rüştü YEŞİL

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2009 Vol.7 Issue 2, pp.327-352

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791752

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912