KALABALIK SINIFLARIN ETKİLERİ: ÖĞRENCİLER NE  DÜŞÜNÜYOR?

Erkan YAMAN

Makale detayları

KALABALIK SINIFLARIN ETKİLERİ: ÖĞRENCİLER NE DÜŞÜNÜYOR?

Yazarlar:

Erkan YAMAN

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 2, pp.403-414

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525089

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

The research is made for determining the effects of crowded classes according to students’  views. The scale, developed by the researcher, applied to 270 elementary and high school  students. Kruskal Wallis Test and Mann Whitney U Test were used for analyzing the data  elicited from the measuring instrument. In the study, the effects of the crowded classes on  students and the problems experienced by the students are tried to be defined; the profits of  their growing at the intended level are also mentioned. In the findings of the research, it is found  that crowded classes lead to serious problems on many dimensions: the education atmosphere;  class management of the teacher; class hygiene and health; in-class social communication and  guiding roles of the teacher. Moreover, some suggestions are put forward concerning the roles  of the authorities, schools and the teachers.

 

Araştırma, öğrenci görüşlerine göre kalabalık sınıfların etkilerini belirlemek amacıyla  yapılmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen ölçek Sakarya’da öğrenim gören 270 ilk ve orta  öğretim öğrencisine uygulanmıştır. Ölçme aracından elde edilen verilerin çözümlenmesinde,  Kruskal Wallis Testi ve Mann Whitney U Testi kullanılmıştır. Çalışmada kalabalık sınıfların  öğrenciler üzerindeki etkileri ve öğrencilerin bu sınıflarda karşılaştıkları sorunlar belirlenmeye  çalışılmış; onların istenilen düzeyde yetişmelerinin getirileri dile getirilmiştir. Araştırma  bulgularında kalabalık sınıfların: eğitim-öğretim ortamı; öğretmenin sınıf yönetimi;  sınıflardaki hijyen ve sağlık problemleri; sınıftaki sosyal iletişim ve öğretmenin rehberlik rolleri  boyutlarında ciddi düzeyde sorunlar yaşanmasına yol açtığı bulunmuştur. Ayrıca yetkililere,  okullara ve öğretmenlere düşen role ilişkin öneriler sunulmuştur.

Makale detayları

KALABALIK SINIFLARIN ETKİLERİ: ÖĞRENCİLER NE DÜŞÜNÜYOR?

Yazarlar: Erkan YAMAN

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 2, pp.403-414

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000525089

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Erkan YAMAN

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 2, pp.403-414

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525089

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844