The relationship between perception of social support and career motivation

Nagihan KÖROĞLU; Betül ÖNAL; Emine APAYDIN

Makale detayları

The relationship between perception of social support and career motivation

Yazarlar:

Nagihan KÖROĞLU | Betül ÖNAL | Emine APAYDIN

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Journal of Anadolu Bil Vocational School of Higher Education 2021 Vol.16 Issue 63, pp.173-196

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2021

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000666137

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-9998

pISSN:

1306-3375

Özet:

 

The study was conducted to assess the correlation between students’ career motivation and social support perceptions. Career motivation and social support perceptions are two important factors that affect students achievement of their objectives. Increasing social support perceptions plays a key role in their career development. This descriptive and correlational study was performed with 1,098 students at one centre. The data were collected using perceived social support and career motivation scales.  To assess the data, percentages, mean analyses, Cronbach’s alpha, and correlations were used. Students perceived high levels of social support and had high levels of career motivation. Perceived support from family and friends affected social support perceptions most. In addition, students who graduated from medical vocational high schools had more career motivation. Most of the students willingly preferred this type of education (medical vocational high school) and demonstrated higher scores in social support perception and career motivation. This study may identify how much students career motivation is influenced by social support perceptions. Thus, deductions on the roots of problems related to career motivation can be explored. In addition, insight into how deficiencies of perceived social support can modify students’ career development can be defined.

 

Çalışma öğrencilerin kariyer motivasyonu ve sosyal destek algıları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapıldı. Kariyer motivasyonu ve sosyal destek algısı öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarını etkileyen iki önemli konudur. Sosyal destek algısının artması öğrencilerin kariyer gelişimleri üzerinde rol oynamaktadır. Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde olan bu araştırma 1098 öğrenci ile tek merkezde yapıldı. Çalışmanın verileri Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ve Kariyer Motivasyonu Ölçeği ile toplandı. Verilerin değerlendirmesinde yüzdelik, ortalama analizleri, Cronbach Alfa testi ve korelasyon kullanıldı. Öğrencilerin sosyal destek algıları ve kariyer motivasyonlarının yüksek düzeyde olduğu belirlendi. Aileden ve arkadaştan algılanan destek, sosyal destek algısını en fazla etkileyen boyuttur. Ayrıca, öğrenciler arasında sağlık meslek lisesinden mezun olanların kariyer motivasyonlarının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin çoğu bölümü isteyerek tercih etmiş olup, sosyal destek algıları ve kariyer motivasyon puanları yüksek düzeydedir. Öğrencilerin kariyer motivasyonunun sosyal destek algılarından etkilenme durumu belirlenebilir. Böylece kariyer motivasyonu ile ilgili sorunların nedenlerine yönelik çıkarımlar yapılabilir. Ayrıca algılanan sosyal destek ile ilgili eksikliklerin öğrencilerin kariyer gelişimlerinde meydana getireceği değişimlerle ilgili yorum yapılabilir.

Makale detayları

The relationship between perception of social support and career motivation

Yazarlar: Nagihan KÖROĞLU | Betül ÖNAL | Emine APAYDIN

Yayıncı: Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar: Sağlık teşvikleri

Dergi: Journal of Anadolu Bil Vocational School of Higher Education 2021 Vol.16 Issue 63, pp.173-196

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2021

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000666137

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2148-9998

pISSN: 1306-3375

Sayı

Yazarlar:

Nagihan KÖROĞLU | Betül ÖNAL | Emine APAYDIN

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Journal of Anadolu Bil Vocational School of Higher Education 2021 Vol.16 Issue 63, pp.173-196

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2021

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000666137

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-9998

pISSN:

1306-3375