ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI YOKLAMALARA İLİŞKİN ÖZYETERLİK ALGISI

Gürbüz OCAK; İjlal OCAK; Nil AYKOL

Makale detayları

ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI YOKLAMALARA İLİŞKİN ÖZYETERLİK ALGISI

Yazarlar:

Gürbüz OCAK | İjlal OCAK | Nil AYKOL

Yayıncı:

Usak University

Dergi:

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2018 Vol.11 Issue 4, pp.254-268

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000673691

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4672

pISSN:

1308-738X

Özet:

 


The aim of this study is to examine the self-efficacy percetion of students at secondary and high school towards the written examination by different variables.In this research, general survey model has been used. To determine the self efficacy of 305 students ,a 5 point likert scale which has 25 items has been used. T-test, one way of variance (ANOVA) analysis have been used to find out If there is a significant difference between the descriptive variables such as gender, the grades of students and graduation levelof parents.The research shows that there is a meaningful difference .The results showed that gender and father's education level was influential on self-efficacy perceptions of students in written examinations; grades of students, mother's education level was not effective on self-efficacy perception of students in written examinations.

.

 


Bu çalışmanın amacı, ortaokul ve lise öğrencilerinin, açık uçlu sorulardan oluşan yazılı yoklamalara ilişkin özyeterlik algılarını belirleyerek bazı değişkenlerin bu algılar üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Örneklem grubu olarak 305 kişiden oluşan ortaokul ve lise öğrencilerine, 25 maddelik 5’li likert tipinde özyeterlik ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen veriler, cinsiyet, öğrenim kademesi, anne-baba eğitim durumları açısından t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlar, öğrencilerin yazılı yoklamalara ilişkin özyeterlik algılarında cinsiyetin ve baba eğitim durumunun etkili olduğunu; öğrenim kademesi, anne eğitim düzeyinin etkili olmadığını göstermektedir.

.

Makale detayları

ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI YOKLAMALARA İLİŞKİN ÖZYETERLİK ALGISI

Yazarlar: Gürbüz OCAK | İjlal OCAK | Nil AYKOL

Yayıncı: Usak University

Dergi: Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2018 Vol.11 Issue 4, pp.254-268

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000673691

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2651-4672

pISSN: 1308-738X

Sayı

Yazarlar:

Gürbüz OCAK | İjlal OCAK | Nil AYKOL

Yayıncı:

Usak University

Dergi:

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2018 Vol.11 Issue 4, pp.254-268

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000673691

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4672

pISSN:

1308-738X