Arap Dili Seviyelerine Yönelik Sözcük Yeterliliği (Teori ve Uygulama) “Silsiletu’l-Lisân Örneği”

Mahmud Kaddum; Mohamed Abdelrehem

Makale detayları

Arap Dili Seviyelerine Yönelik Sözcük Yeterliliği (Teori ve Uygulama) “Silsiletu’l-Lisân Örneği”

Yazarlar:

Mahmud Kaddum | Mohamed Abdelrehem

Yayıncı:

Izmir Katip Celebi University

Ana Başlıklar:

Dil Çalışmaları (Diğer)

Dergi:

Mizanü'l-Hak: İslami İlimler Dergisi Issue 20, pp.363-380

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

Arapça

Document ID (Org No.):

2001351494

pISSN:

2149-9896

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Bu araştırma, sözlüksel yeterlilik konusunu tanımlayarak ve Dil Öğrenimi, Öğretimi ve Değerlendirmesi için Avrupa Ortak Referans Çerçevesi CEFER tanımlayıcılarındaki konumunu açıklığa kavuşturarak, 2020 versiyonundaki tamamlayıcı cildi aracılığıyla, giriş düzeyinde anadili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için iyi bilinen bir eğitim serisi olan Silsiletül-Lisân uygulayarak ele almıştır. Eğitim alanında, özellikle de ikinci dil eğitimi alanında çalışanlar, sözlüksel yeterliliğin, diğer yeterliliklerle birlikte dilsel seviyesinin bir kanıtı olduğu için, öğrenenin dil seviyesinin geliştirilmesinde kilit bir rol oynadığının ve öğrenenlerin sözlüksel kelime dağarcığına hakimiyet derecesinin, anlama ve üretim becerilerini kontrol etmelerini etkilediğinin farkındadırlar ve referans çerçeveleri - birikmiş deneyimleriyle - şunları yapabilmişlerdir Bu nedenle, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için dil zincirleri oluşturanlar, referans çerçeveler tarafından hazırlanan bu tanımlayıcılar aracılığıyla sözcüksel yeterliliğin yönlerini tahmin etmelidir.

 Bu araştırma, sözlüksel yeterlilik konusunu tanımlayarak ve Dil Öğrenimi, Öğretimi ve Değerlendirmesi için Avrupa Ortak Referans Çerçevesi CEFER tanımlayıcılarındaki konumunu açıklığa kavuşturarak, 2020 versiyonundaki tamamlayıcı cildi aracılığıyla, giriş düzeyinde anadili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için iyi bilinen bir eğitim serisi olan Silsiletül-Lisân uygulayarak ele almıştır. Eğitim alanında, özellikle de ikinci dil eğitimi alanında çalışanlar, sözlüksel yeterliliğin, diğer yeterliliklerle birlikte dilsel seviyesinin bir kanıtı olduğu için, öğrenenin dil seviyesinin geliştirilmesinde kilit bir rol oynadığının ve öğrenenlerin sözlüksel kelime dağarcığına hakimiyet derecesinin, anlama ve üretim becerilerini kontrol etmelerini etkilediğinin farkındadırlar ve referans çerçeveleri - birikmiş deneyimleriyle - şunları yapabilmişlerdir Bu nedenle, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için dil zincirleri oluşturanlar, referans çerçeveler tarafından hazırlanan bu tanımlayıcılar aracılığıyla sözcüksel yeterliliğin yönlerini tahmin etmelidir.

 Bu araştırma, sözlüksel yeterlilik konusunu tanımlayarak ve Dil Öğrenimi, Öğretimi ve Değerlendirmesi için Avrupa Ortak Referans Çerçevesi CEFER tanımlayıcılarındaki konumunu açıklığa kavuşturarak, 2020 versiyonundaki tamamlayıcı cildi aracılığıyla, giriş düzeyinde anadili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için iyi bilinen bir eğitim serisi olan Silsiletül-Lisân uygulayarak ele almıştır. Eğitim alanında, özellikle de ikinci dil eğitimi alanında çalışanlar, sözlüksel yeterliliğin, diğer yeterliliklerle birlikte dilsel seviyesinin bir kanıtı olduğu için, öğrenenin dil seviyesinin geliştirilmesinde kilit bir rol oynadığının ve öğrenenlerin sözlüksel kelime dağarcığına hakimiyet derecesinin, anlama ve üretim becerilerini kontrol etmelerini etkilediğinin farkındadırlar ve referans çerçeveleri - birikmiş deneyimleriyle - şunları yapabilmişlerdir Bu nedenle, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için dil zincirleri oluşturanlar, referans çerçeveler tarafından hazırlanan bu tanımlayıcılar aracılığıyla sözcüksel yeterliliğin yönlerini tahmin etmelidir.

 Bu araştırma, sözlüksel yeterlilik konusunu tanımlayarak ve Dil Öğrenimi, Öğretimi ve Değerlendirmesi için Avrupa Ortak Referans Çerçevesi CEFER tanımlayıcılarındaki konumunu açıklığa kavuşturarak, 2020 versiyonundaki tamamlayıcı cildi aracılığıyla, giriş düzeyinde anadili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için iyi bilinen bir eğitim serisi olan Silsiletül-Lisân uygulayarak ele almıştır. Eğitim alanında, özellikle de ikinci dil eğitimi alanında çalışanlar, sözlüksel yeterliliğin, diğer yeterliliklerle birlikte dilsel seviyesinin bir kanıtı olduğu için, öğrenenin dil seviyesinin geliştirilmesinde kilit bir rol oynadığının ve öğrenenlerin sözlüksel kelime dağarcığına hakimiyet derecesinin, anlama ve üretim becerilerini kontrol etmelerini etkilediğinin farkındadırlar ve referans çerçeveleri - birikmiş deneyimleriyle - şunları yapabilmişlerdir Bu nedenle, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretmek için dil zincirleri oluşturanlar, referans çerçeveler tarafından hazırlanan bu tanımlayıcılar aracılığıyla sözcüksel yeterliliğin yönlerini tahmin etmelidir.

Makale detayları

Arap Dili Seviyelerine Yönelik Sözcük Yeterliliği (Teori ve Uygulama) “Silsiletu’l-Lisân Örneği”

Yazarlar:

Mahmud Kaddum | Mohamed Abdelrehem

Yayıncı:

Izmir Katip Celebi University

Ana Başlıklar:

Dil Çalışmaları (Diğer)

Dergi:

Mizanü'l-Hak: İslami İlimler Dergisi Issue 20, pp.363-380

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

Arapça

Document ID (Org No.):

2001351494

pISSN:

2149-9896

Sözcük Yeterliliği

Yabancı Dil Öğretimi İçin Referans Çerçeveleri

Silsiletü’l-Lisân

Anadili Arapça olmayanlara Arapça öğretimi

Sayı

Makale detayları

Arap Dili Seviyelerine Yönelik Sözcük Yeterliliği (Teori ve Uygulama) “Silsiletu’l-Lisân Örneği”

Yazarlar: Mahmud Kaddum | Mohamed Abdelrehem

Yayıncı: Izmir Katip Celebi University

Ana Başlıklar: Dil Çalışmaları (Diğer)

Dergi: Mizanü'l-Hak: İslami İlimler Dergisi Issue 20, pp.363-380

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2025

Belge Dili: Arapça

Document ID (Org No.): 2001351494

pISSN: 2149-9896

Sözcük Yeterliliği

Yabancı Dil Öğretimi İçin Referans Çerçeveleri

Silsiletü’l-Lisân

Anadili Arapça olmayanlara Arapça öğretimi

Sayı

Yazarlar:

Mahmud Kaddum | Mohamed Abdelrehem

Yayıncı:

Izmir Katip Celebi University

Ana Başlıklar:

Dil Çalışmaları (Diğer)

Dergi:

Mizanü'l-Hak: İslami İlimler Dergisi Issue 20, pp.363-380

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

Arapça

Document ID (Org No.):

2001351494

pISSN:

2149-9896