TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLEYİCİ METİN KAHRAMANLARININ ROL MODEL OLMA DURUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Talat AYTAN; Mehmet Ali ÇALICI; Ahmet ERDEM

Makale detayları

TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLEYİCİ METİN KAHRAMANLARININ ROL MODEL OLMA DURUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Yazarlar:

Talat AYTAN | Mehmet Ali ÇALICI | Ahmet ERDEM

Yayıncı:

Hayrullah KAHYA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of International Scientific Research 2018 Vol.3 Issue 2, pp.634-652

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000460966

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2687-2811

Özet:

 


Ders kitapları, eğitim ortamının
önemli öğrenme materyalleridir. Bilhassa Türkçe derslerinde öğretim sürecine en
büyük katkılardan birini ders kitapları sağlamaktadır. Türkçe öğretiminde
öyküleyici, bilgilendirici metinler ile şiir metinleri kullanılmaktadır. Ders
kitaplarında ağırlıklı olarak öyküleyici metinlere yer verilmektedir.
Öyküleyici metinlerin en önemli bileşenlerinden birisi kahramanlarıdır. Türkçe
ders kitaplarındaki kahramanlar, öğrencilere rol model olacak özelliklere sahip
olmalıdır. Kahramanların sahip olduğu özellikler öğrencilerin üzerinde öykünme
veya özdeşim kurma açısından etkili olmaktadır. Bu çalışma, nitel araştırma
yöntemlerinden durum çalışmasına göre tasarlanmıştır. Araştırmanın nesnesini
2017-2018 eğitim-öğretim yılında kullanılan ve Ez-De Yayınları tarafından
hazırlanan 7. sınıf Türkçe ders kitabı oluşturmaktadır. Türkçe ders
kitaplarındaki öyküleyici metin kahramanlarının öğrencilere rol model olabilme
yeterliliğini ortaya koymayı amaçlayan bu araştırmada veri toplama yöntemlerinden
doküman incelemesi kullanılmıştır. Genelde Türkçe eğitimi özelde ise çocuk
edebiyatı alan yazını taranarak 
“Kahraman Değerlendirme Ölçeği” oluşturulmuş ve üç alan uzmanının
görüşüne sunularak ölçeğe son hâli verilmiştir. Ez-De Yayınları tarafından hazırlanan
7. sınıf Türkçe ders kitabında yer alan 14 öyküleyici metin incelenmiş ve
yukarıda mezkûr ölçeğe göre değerlendirilmiştir. Kitapta yer alan metinlerin
7'sinde (%50) yer alan kahramanların öğrencilere rol model olma yeterliliğine
sahip olduğu, 7'sinde (%50) yer alan kahramanların ise rol model olma
yeterliliğine sahip olmadığı görülmüştür.


.

Makale detayları

TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLEYİCİ METİN KAHRAMANLARININ ROL MODEL OLMA DURUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Yazarlar: Talat AYTAN | Mehmet Ali ÇALICI | Ahmet ERDEM

Yayıncı: Hayrullah KAHYA

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of International Scientific Research 2018 Vol.3 Issue 2, pp.634-652

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000460966

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2687-2811

Sayı

Yazarlar:

Talat AYTAN | Mehmet Ali ÇALICI | Ahmet ERDEM

Yayıncı:

Hayrullah KAHYA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of International Scientific Research 2018 Vol.3 Issue 2, pp.634-652

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000460966

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2687-2811