Akran Danışmanlığı: Yeni Hemşirelik Öğrencilerini Güçlendirmede İç Denetim Odağını Geliştirme Yolu

Doç. Dr. E. Süheyla ABAAN; Yard. Doç. Dr. Sergül DUYGULU; Yard. Doç. Dr. Esra UĞUR

Makale detayları

Akran Danışmanlığı: Yeni Hemşirelik Öğrencilerini Güçlendirmede İç Denetim Odağını Geliştirme Yolu

Yazarlar:

Doç. Dr. E. Süheyla ABAAN | Yard. Doç. Dr. Sergül DUYGULU | Yard. Doç. Dr. Esra UĞUR

Yayıncı:

Hacettepe University

Dergi:

Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi 2012 Vol.19 Issue 1, pp.24-35

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000455650

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-2956

pISSN:

2148-3590

Özet:

 

Objective: This study investigated changes in the locus of control (LOC) of new nursing  students in a Turkish University. Students were put through a mentoring program provided  by senior students.  Material and Methods: Seventy-two new students are included in this twelve week, evaluative,  pre- and post-test design study. Dağ's (2002) Locus of Control Scale (LOCS) for Turkish  samples was used to assess their personal control beliefs. Lower scores represent an internal  orientation of LOC. Following a one-day mentorship orientation program, the seventy-two  senior students enrolled in the Nursing Education course were randomly assigned as peer  mentors for new students. The faculty provided assistance to both mentees and mentors.  Descriptive statistics (mean, standard deviation, median), Kruskall Wallis test and Wilcoxon  test were used to evaluate data.  Results: The test group's LOC scores showed a decrease in score across a three-month  period (p.

 

Amaç: Bu çalışmada, bir Türk üniversitesinde kendilerine son sınıf öğrencileri tarafından  mentorluk uygulanan yeni hemşirelik öğrencilerinin denetim odağında oluşan değişiklikler  araştırıldı.  Gereç ve Yöntem: Ön test- son test şeklinde tasarlanmış 12 haftalık bu çalışmada, okula yeni  başlamış 72 hemşirelik öğrencisinin verileri değerlendirildi. Bireysel denetim inancının  değerlendirilmesinde Dağ (2002) tarafından Türk toplumu için geliştirilen ve düşük puanların  iç denetim odağını gösterdiği Denetim Odağı Ölçeği (DOÖ) kullanıldı. Hemşirelikte Öğretim  dersi kapsamında bir günlük mentorluk oryantasyon programını takiben 72 son sınıf öğrencisi  raslantısal olarak mentor olarak atandı, uygulama sırasında mentorlar ve yeni hemşirelik  öğrencileri dersin öğretim elemanları tarafından desteklendi. Verilerin değerlendirilmesinde  tanımlayıcı istatistikler (ortalama, standart sapma, median), Kruskal Wallis test ve Wilcoxon  test kullanıldı.  Bulgular: Üç aylık dönemin sonunda test grubunun DOÖ puanlarında azalma görüldü  (p.

Makale detayları

Akran Danışmanlığı: Yeni Hemşirelik Öğrencilerini Güçlendirmede İç Denetim Odağını Geliştirme Yolu

Yazarlar: Doç. Dr. E. Süheyla ABAAN | Yard. Doç. Dr. Sergül DUYGULU | Yard. Doç. Dr. Esra UĞUR

Yayıncı: Hacettepe University

Dergi: Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi 2012 Vol.19 Issue 1, pp.24-35

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000455650

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-2956

pISSN: 2148-3590

Sayı

Yazarlar:

Doç. Dr. E. Süheyla ABAAN | Yard. Doç. Dr. Sergül DUYGULU | Yard. Doç. Dr. Esra UĞUR

Yayıncı:

Hacettepe University

Dergi:

Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi 2012 Vol.19 Issue 1, pp.24-35

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000455650

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-2956

pISSN:

2148-3590