EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE YERELLEŞME

DENİZ GÖRGÜLÜ

Makale detayları

EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE YERELLEŞME

Yazarlar:

DENİZ GÖRGÜLÜ

Yayıncı:

Şefika Şule ERÇETİN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Leadership Studies : Theory and Practice 2019 Vol.2 Issue 1, pp.73-85

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000645548

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2651-2696

Özet:

 


After Neo-Liberal policies, states have been going downsizing in public administration. This situation of downsizing has brought up the decentralization issue with it. Decentralization means that local authorities gain importance in the division of labor between central executive units and local authority units of the state. It catches attention that there are a number of implementations related to decentralization of education in Turkey. Nevertheless, the educational system in Turkey has been administered in a centralist approach. In this research, it was aimed at suggesting applicable proposals for Turkey by introducing the related decentralization implementations of the world countries. Within the scope of decentralization, the implementations of Germany, the USA, Japan and Spain were included in the research for this purpose. Besides, it was mentioned about the educational decentralization attempts in Turkey. In consequence of the research, it was determined that there are some advantages of decentralization in terms of education and Turkey needs related reforms. It is thought that these reforms will contribute to the persons and organizations that act as leaders in the management of educational institutions.

.

 

Neo-liberal politikalar sonrası devletler kamu yönetiminde küçülmeye gitmektedir. Bu küçülme beraberinde yerelleşme konusunu gündeme getirmektedir. Yerelleşme, devletin merkezi yönetim birimleri ile yerel yönetim birimleri arasındaki iş bölümünde, yerel yönetimlerin ağırlık kazanması anlamına gelmektedir. Eğitimin yerelleşmesi adına Türkiye’de birtakım uygulamaların varlığı dikkat çekmektedir. Ancak Türkiye’deki eğitim sistemi yine de merkeziyetçi bir anlayışla yönetilmektedir. Bu araştırmada yerelleşmeyle ilgili dünya ülkelerindeki uygulamalara yer verilerek Türkiye için uygulanabilir önerilerde bulunmak amaçlanmıştır. Bu amaçla Almanya, ABD, Japonya ve İspanya ülkelerinin eğitimde yerelleşme kapsamındaki uygulamalarına yer verilmiştir. Ayrıca Türkiye’deki eğitimde yerelleşme çabalarından da söz edilmiştir. Araştırma sonucunda yerelleşmenin eğitim açısından birtakım avantajlarının olduğu ve Türkiye’nin bu yöndeki reformlara ihtiyaç duyduğu belirlenmiştir. Bu reformların eğitim kurumlarını yönetmede liderlik görevi üstlenen kişi ve kuruluşlara katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Makale detayları

EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE YERELLEŞME

Yazarlar: DENİZ GÖRGÜLÜ

Yayıncı: Şefika Şule ERÇETİN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: International Journal of Leadership Studies : Theory and Practice 2019 Vol.2 Issue 1, pp.73-85

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000645548

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2651-2696

Sayı

Yazarlar:

DENİZ GÖRGÜLÜ

Yayıncı:

Şefika Şule ERÇETİN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Leadership Studies : Theory and Practice 2019 Vol.2 Issue 1, pp.73-85

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000645548

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2651-2696