EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÜNİVERSİTE YÖNETİMİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİ*

Niyazi ÖZER; Burhanettin DÖNMEZ

Makale detayları

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÜNİVERSİTE YÖNETİMİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİ*

Yazarlar:

Niyazi ÖZER | Burhanettin DÖNMEZ

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2009 Vol.39 Issue 184, pp.44-70

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000569756

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600

Özet:

 

The purpose of this study was to determine knowledge levels of the college
 students’ regarding university governance. It was also intended to determine
 whether students’ knowledge levels differ significantly in terms of the
 variables, including gender, department and grade. The population of the study
 comprises of a total number of 4271 students enrolling in İnönü University
 Faculty of Education during 2006-2007 academic year. Sample of the study was
 consisting of 1029 students chosen from all departments and classes by proportional
 cluster sampling method. Data gathered by a survey instrument developed
 by the researchers. Frequency distribution, percentage and Chi-square
 techniques were performed for the data which were obtained from the survey.
 The results showed that students have inadequate knowledge regarding councils/committees
 playing a role in university or faculty governance. Results also
 indicated that compared to females, males have more accurate knowledge as
 regards university governance and, as class level increases knowledge levels of
 students also increases too.

 

Bu araştırmanın amacı eğitim fakültesi öğrencilerinin üniversite yönetimine ilişkin bilgi düzeylerini belirlemektir. Bu bağlamda, öğrencilerin üniversite yönetimine ilişkin bilgi düzeylerinin; cinsiyet, bölüm ve sınıf değişkenlerinegöre anlamlı fark gösterip göstermediği de incelenmiştir. Araştırmanın evrenini, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde 2006–2007 öğretim yılında öğrenimgörmekte olan 4271 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem, evrenden oranlı tabakalı örnekleme yolu ile bütün bölümlerden ve sınıflardan seçilen 1029 öğrenciden oluşmaktadır. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan bir anket aracılığı ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde, frekans, yüzdeve Kay-kare teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin; genelde üniversite özelde ise fakülte yönetiminde rol oynayan kurulların yapısı, işleyişi ve görevleri hakkında yetersiz bilgi sahibi oldukları belirlenmiştir. Ayrıcaüniversite yönetimine ilişkin doğru bilgi düzeyinin, erkek öğrencilerde dahayüksek olduğu, sınıf düzeyi yükseldikçe öğrencilerin yönetime ilişkin bilgidüzeylerinin arttığı belirlenmiştir.

Makale detayları

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÜNİVERSİTE YÖNETİMİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİ*

Yazarlar: Niyazi ÖZER | Burhanettin DÖNMEZ

Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi: Milli Eğitim Dergisi 2009 Vol.39 Issue 184, pp.44-70

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000569756

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7657

pISSN: 1302-5600

Sayı

Yazarlar:

Niyazi ÖZER | Burhanettin DÖNMEZ

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2009 Vol.39 Issue 184, pp.44-70

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000569756

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600