Batı Trakya’da Bulunan Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Türk Ailelerin Çocukları ile Olan Oyun Etkileşimleri

Choulia CHATİP İSMAİL; Hatice ŞENGÜL ERDEM; Yeşim FAZLIOĞLU

Makale detayları

Batı Trakya’da Bulunan Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Türk Ailelerin Çocukları ile Olan Oyun Etkileşimleri

Yazarlar:

Choulia CHATİP İSMAİL | Hatice ŞENGÜL ERDEM | Yeşim FAZLIOĞLU

Yayıncı:

Aytekin Demircioğlu

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

International Journal of Social and Educational Sciences 2022 Vol.4 Issue 6, pp.203-228

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000651355

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2687-3060

Özet:

 

In this study, it was aimed to examine the play interactions with the children of families with special needs in Western Thrace. The research was designed as a case study from qualitative research methods. The study group of the research consists of 10 families with special needs children between the ages of 3-10 in Western Thrace. The semi-structured interview form prepared by the researcher in consultation with the experts regarding the opinions of the participants on the research subject was used as the data collection tool in the study, and the "play skills evaluation list" was used to evaluate  playing skills of the families. It has been concluded that play choices are play that their children enjoy and play the children want, the points they pay attention to in their game choices are the development of their children, play that children prefer, the communication they establish in the play is more conversational, and they terminate the play if problem behaviors occurs. In evaluating the behaviors of the families in free play, the majority of the families invite their children to the play before, they do not give their children the opportunity to examine the materials before starting the play, they do not make eye contact in communication, they use the turn-taking skill, they pay attention to their children's preferences in the play, they leave the speed of the play to the child,they followed the clues given by the child in the play, chatted in the play instead of asking questions in their verbal communication, did not interfere with their children in play, allowed them to solve problems, praised their correct behaviors, and at the same time changed the role of play. The findings obtained were interpreted in accordance with the relevant literature and recommendations were presented.

 

Bu araştırmada Batı Trakya’da bulunan özel gereksinimli çocuğa sahip Türk ailelerin çocukları ile olan oyun etkileşimlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olarak desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Batı Trakya’da 3-10 yaş arasında özel gereksinimli çocuğa sahip 10 aile oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu ve ailelerin oyun becerilerini değerlendirmeye yönelik “oyun becerileri değerlendirme listesi” kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, nitel analiz yöntemlerinden betimsel analiz yoluyla analiz edilmiştir. Araştırmada görüşme soruları ve gözlem sonuçlarına göre ailelerin gün içerisindeki etkinliklerinin farklı oyunlar olduğu, oyun seçimlerinde çocuklarının isteklerini takip ettikleri, oyun seçimlerinde dikkat ettikleri noktaların çocuklarının gelişimi olduğu, oyun içerisindeki problem davranışların oluşması durumunda oyunu çoğunlukla sonlandırdıklarını sonuçlarına ulaşılmıştır. Ailelerin serbest oyun içerisindeki davranışlarının değerlendirmesinde ailelerin çoğunluğunun çocuklarını oyun öncesinde oyuna davet ettikleri, oyuna geçmeden önce ailelerin çocuklarının materyalleri incelemesine fırsat vermedikleri, iletişimde göz kontağı kurmadıkları, oyun içerisinde  sıra alma becerisini kullandıkları, çocuklarının oyun içerisindeki tercihlerini önemsedikleri, oyunun hızını çocuğa bıraktıkları, oyunda çocuğun verdiği ipuçlarını takip ettikleri, sözel iletişimlerin soru sormak yerine oyuna uygun sohbet ettikleri, çocukları ile oyunda güç müdahalesine girmedikleri, çocuklarının problem çözmesine izin verdikleri, doğru davranışlarını övdükleri ve aynı zamanda oyun rol değişimi yaptıkları sonuçlarına ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular ilgili literatür doğrultusunda yorumlanmış ve öneriler sunulmuştur.

Makale detayları

Batı Trakya’da Bulunan Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Türk Ailelerin Çocukları ile Olan Oyun Etkileşimleri

Yazarlar: Choulia CHATİP İSMAİL | Hatice ŞENGÜL ERDEM | Yeşim FAZLIOĞLU

Yayıncı: Aytekin Demircioğlu

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: International Journal of Social and Educational Sciences 2022 Vol.4 Issue 6, pp.203-228

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000651355

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2687-3060

Sayı

Yazarlar:

Choulia CHATİP İSMAİL | Hatice ŞENGÜL ERDEM | Yeşim FAZLIOĞLU

Yayıncı:

Aytekin Demircioğlu

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

International Journal of Social and Educational Sciences 2022 Vol.4 Issue 6, pp.203-228

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000651355

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2687-3060