Evaluation of Çetoyê Zêdo Children’s Stories According to Children’s Literature Criteria

Aydın Meral

Makale detayları

Evaluation of Çetoyê Zêdo Children’s Stories According to Children’s Literature Criteria

Yazarlar:

Aydın Meral

Yayıncı:

Mardin Artuklu University

Ana Başlıklar:

Kürt Dili | Edebiyatı ve Kültürü

Dergi:

Artuklu Kurdology Issue 18-Özel Sayı/Special Issue, pp.65-82

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2025

Belge Dili:

Kürtçe

Document ID (Org No.):

2001327779

pISSN:

3062-0236

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Child, become diffirent with his thought and perspective from adult. Childhood is the name of the period which you can observed differences of child clearly. Noticed the genuine of child and improve this genuine is the most necessary of this period. The child who is become noticed in this period by adult should show an private interest to this child and adults should support the child. This support can provided a happy and succesful child and olsa later when heshe become an adult give himher the same skills. In this context children literature, one of the firstly area to give children intellectual contribute. The writing of child which reflected the reality and relativism of child has an important stage for child. At this study, one of the Kurdish childrens literature author Çetoyê Zêdo is examined from his four children story books and his authorship from tongue, content, intellectual within of children literature standard. In assessment commented the effect of writing on child, the common tendency of text and holistic way.

 Child, become diffirent with his thought and perspective from adult. Childhood is the name of the period which you can observed differences of child clearly. Noticed the genuine of child and improve this genuine is the most necessary of this period. The child who is become noticed in this period by adult should show an private interest to this child and adults should support the child. This support can provided a happy and succesful child and olsa later when heshe become an adult give himher the same skills. In this context children literature, one of the firstly area to give children intellectual contribute. The writing of child which reflected the reality and relativism of child has an important stage for child. At this study, one of the Kurdish childrens literature author Çetoyê Zêdo is examined from his four children story books and his authorship from tongue, content, intellectual within of children literature standard. In assessment commented the effect of writing on child, the common tendency of text and holistic way.

 Child, become diffirent with his thought and perspective from adult. Childhood is the name of the period which you can observed differences of child clearly. Noticed the genuine of child and improve this genuine is the most necessary of this period. The child who is become noticed in this period by adult should show an private interest to this child and adults should support the child. This support can provided a happy and succesful child and olsa later when heshe become an adult give himher the same skills. In this context children literature, one of the firstly area to give children intellectual contribute. The writing of child which reflected the reality and relativism of child has an important stage for child. At this study, one of the Kurdish childrens literature author Çetoyê Zêdo is examined from his four children story books and his authorship from tongue, content, intellectual within of children literature standard. In assessment commented the effect of writing on child, the common tendency of text and holistic way.

 Çocuk, düşünce ve bakış açısıyla yetişkinden ayrılan bir bireydir. Çocukluk, çocuk farklılığın belirgin olarak gözlemlendiği dönemin adıdır. Çocuğun özgünlüğünün fark edilmesi ve bu özgünlüğün geliştirilmesi, çocukluk dönemi için oldukça gereklidir. Bu dönemde potansiyeli fark edilen çocuğa özel bir ilgi göstermeli ve çocuk desteklenmelidir. Bu destekleme hem çocuklukta, hem de yetişkinlikte çocuğun mutlu ve başarılı bir birey olmasına katkı sunabilir. Bu bağlamda çocuk edebiyatı, çocuğa düşünsel katkı sunabilecek alanların başında gelir. Çocuğa görelik ve çocuk gerçekliğinin yansıtılabildiği çocuk edebiyatı ürünleri, çocuk okurlar için önem arz ederler. Bu çalışmada Kürt çocuk edebiyatı yazarlarından biri olan Çetoyê Zêdonun çocuk edebiyatı yazarlığı ve çocuklar için yazılmış dört öykü kitabı dil, içerik ve düşünsel yönleriyle çocuk edebiyatı çerçevesinde değerlendirilmiştir. Değerlendirmede ürünlerin çocuklar üzerindeki etkileri, metnin genel eğilimi ve bütüncül yönü yorumlanmıştır.

Makale detayları

Evaluation of Çetoyê Zêdo Children’s Stories According to Children’s Literature Criteria

Yazarlar:

Aydın Meral

Yayıncı:

Mardin Artuklu University

Ana Başlıklar:

Kürt Dili | Edebiyatı ve Kültürü

Dergi:

Artuklu Kurdology Issue 18-Özel Sayı/Special Issue, pp.65-82

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2025

Belge Dili:

Kürtçe

Document ID (Org No.):

2001327779

pISSN:

3062-0236

Child

children’s literature

Kurdish

stories of child

Çetoyê Zêdo

zarok

edebiyata zaroka

kurdî

çîrokên zarokan

Çêtoyê Zêdo

Çocuk

çocuk edebiyatı

Kürtçe

çocuk öyküleri

Çetoyê Zêdo

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Aydın Meral

Yayıncı: Mardin Artuklu University

Ana Başlıklar: Kürt Dili | Edebiyatı ve Kültürü

Dergi: Artuklu Kurdology Issue 18-Özel Sayı/Special Issue, pp.65-82

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2025

Belge Dili: Kürtçe

Document ID (Org No.): 2001327779

pISSN: 3062-0236

Sayı

Yazarlar:

Aydın Meral

Yayıncı:

Mardin Artuklu University

Ana Başlıklar:

Kürt Dili | Edebiyatı ve Kültürü

Dergi:

Artuklu Kurdology Issue 18-Özel Sayı/Special Issue, pp.65-82

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2025

Belge Dili:

Kürtçe

Document ID (Org No.):

2001327779

pISSN:

3062-0236