Eğitimde Bilgi Teknolojilerinin Kullanımına Yeni Bir Örnek: Coğrafi Bilgi Sistemleri

Nihal BALOĞLU UĞURLU

doi:https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001121

Makale detayları

Eğitimde Bilgi Teknolojilerinin Kullanımına Yeni Bir Örnek: Coğrafi Bilgi Sistemleri

Yazarlar:

Nihal BALOĞLU UĞURLU

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2008 Vol.41 Issue 2, pp.81-95

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869024

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001121

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Current innovative ideas and changes in education bring the integration of education system with information technologies in the foreground in owing to technological improvements. Therefore, it is aimed to educate students as active participants with high self-confidence and contemporary ideas. There are various applications of the information technologies in the K-12 education field. Doubtlessly new ones are added to these applications everyday. The aim of this study is to examine how Geographic Information Systems contribute to the education field and limitations of the use of Geographic Information Systems in education. At the end of the study, suggestions to overcome these limitations and how to diffuse this technology in the education field are presented.

 

Günümüzde her alanda olduğu gibi eğitim alanında da yaşanan yenilikçi düşünce ve değişimler, teknolojik gelişmelerin ışığında eğitim sisteminin bilgi teknolojileri ile bütünleştirilmesini ön plana çıkarmaktadır. Bu sayede öğrencilerin öğretim sürecine dahil
 edilerek çağdaş düşünce yapısına sahip, aktif ve katılımcı, özgüveni
 yüksek bireyler olarak yetiştirilmeleri planlanmaktadır. Bilgi teknolojilerinin ilk ve ortaöğretim kurumlarında kullanımı ile ilgili çeşitli uygulamalar mevcuttur. Şüphesiz bu uygulamalara her geçen gün bir yenisi daha eklenmektedir. Bu çalışmanın amacı, bir bilgi
 teknolojisi olan Coğrafi Bilgi Sistemleri’nin eğitim alanına nasıl bir katkıda bulunacağını, bunun yanında eğitim amaçlı Coğrafi Bilgi Sistemleri’nin uygulamalarındaki sınırlılıkların neler olduğunu incelemektir. Çalışmanın sonunda bu bilgi teknolojisinin eğitim
 açısından sınırlılıklarının aşılması ve yaygınlaştırılması ile ilgili çözüm önerileri sunulmuştur.

Makale detayları

Eğitimde Bilgi Teknolojilerinin Kullanımına Yeni Bir Örnek: Coğrafi Bilgi Sistemleri

Yazarlar:

Nihal BALOĞLU UĞURLU

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2008 Vol.41 Issue 2, pp.81-95

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869024

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001121

Bilgi Teknolojileri

Coğrafi Bilgi Sistemleri

Çağdaş Eğitim.

Sayı

Makale detayları

Eğitimde Bilgi Teknolojilerinin Kullanımına Yeni Bir Örnek: Coğrafi Bilgi Sistemleri

Yazarlar: Nihal BALOĞLU UĞURLU

Yayıncı: Ankara University

Dergi: Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2008 Vol.41 Issue 2, pp.81-95

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000869024

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2458-8342

pISSN: 1301-3718

DOI: https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001121

Bilgi Teknolojileri

Coğrafi Bilgi Sistemleri

Çağdaş Eğitim.

Sayı

Yazarlar:

Nihal BALOĞLU UĞURLU

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2008 Vol.41 Issue 2, pp.81-95

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869024

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001121