İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN 2023 EĞİTİM VİZYONU’NDA YER ALAN YABANCI DİL EĞİTİMİ İLE İLGİLİ HEDEFLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Ali KARAKAŞ

Makale detayları

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN 2023 EĞİTİM VİZYONU’NDA YER ALAN YABANCI DİL EĞİTİMİ İLE İLGİLİ HEDEFLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Ali KARAKAŞ

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy University Journal of The Institute of Educational Sciences 2021 Vol.9 Issue 11, pp.47-86

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000753360

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-6467

pISSN:

2146-6467

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Bu çalışmanın amacı bir grup İngilizce öğretmeninin Milli Eğitim Bakanlığı’nın “2023 Eğitim Vizyonu’nda” yer alan yabancı dil eğitimine yönelik hedefleriyle ilgili görüşlerini incelemektir. Bu belgede yabancı dil öğretimine yönelik üç ana hedef ve her bir hedefin altında ana hedeflerle ilişkili yedi alt hedef yer almaktadır. Yabancı dil öğretiminde karşılaşılan birçok soruna çözüm olanağı sunan hedefler barındırması açısından yabancı dil öğretmenlerinin bu hedeflerle ilgili görüşleri özellikle ne derece uygulanıp uygulanamayacağı açısından önem arz etmektedir. Bu nedenle çalışmada nitel metodoloji kapsamında durum çalışması yöntemi kullanılmış ve çalışma 2018-2019 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Burdur ilinde farklı kademelerde görev yapan 11 İngilizce öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Veriler ana hedeflere ve katılımcıların özellikle görüş belirtmek istedikleri alt hedeflere yönelik sorulardan oluşan yarı-yapılandırılmış görüşmelerle toplanmış ve daha sonra içerik analizine tabi tutulmuştur. Çalışma sonucunda çoğu öğretmenin belirtilen hedeflerin mevcut yabancı dil öğretimi sorunlarına çözüm getireceğini düşündüklerinden dolayı bu hedeflere yönelik olumlu görüşlere sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Bu hedefleri gerçekçi bulmayan bir grup öğretmen ise hedeflerin uzun vadeli, ekonomik açıdan maliyetli, mevcut uygulamalarla çelişkili ve öğretmen görüşü alınmadan hazırlanmış olduğunu dile getirmiştir. Bulgular doğrultusunda çeşitli öneri ve tartışmalar son bölümde yer almaktadır.

Makale detayları

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN 2023 EĞİTİM VİZYONU’NDA YER ALAN YABANCI DİL EĞİTİMİ İLE İLGİLİ HEDEFLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Ali KARAKAŞ

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy University Journal of The Institute of Educational Sciences 2021 Vol.9 Issue 11, pp.47-86

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000753360

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-6467

pISSN:

2146-6467

Yabancı dil öğretimi

İngilizce öğretimi

İngilizce öğretmenleri

2023 Eğitim Vizyonu

Öğretmen nitelikleri ve yeterlikleri

Sayı

Makale detayları

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN 2023 EĞİTİM VİZYONU’NDA YER ALAN YABANCI DİL EĞİTİMİ İLE İLGİLİ HEDEFLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Ali KARAKAŞ

Yayıncı: Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Mehmet Akif Ersoy University Journal of The Institute of Educational Sciences 2021 Vol.9 Issue 11, pp.47-86

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000753360

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2146-6467

pISSN: 2146-6467

Yabancı dil öğretimi

İngilizce öğretimi

İngilizce öğretmenleri

2023 Eğitim Vizyonu

Öğretmen nitelikleri ve yeterlikleri

Sayı

Yazarlar:

Ali KARAKAŞ

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy University Journal of The Institute of Educational Sciences 2021 Vol.9 Issue 11, pp.47-86

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000753360

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-6467

pISSN:

2146-6467