Öğretmenlerin Meslekî Tutumları ile Sınıf Disiplin Modeli Tercihleri Arasındaki İlişki

Soner Polat; Yaser Arslan; Aytaç Satıcı

Makale detayları

Öğretmenlerin Meslekî Tutumları ile Sınıf Disiplin Modeli Tercihleri Arasındaki İlişki

Yazarlar:

Soner Polat | Yaser Arslan | Aytaç Satıcı

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Vol.36 Issue 3, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000432697

pISSN:

1301-9058

Özet:

 


Araştırma, öğretmenlerin meslekî tutumları ile sınıf disiplini modeli tercihleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymayı amaçlamıştır. İlişkisel araştırma modelinde yapılan araştırmanın katılımcılarını; Kocaeli’nin Gebze İlçesinde çalışan 318 ortaokul öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutum Ölçeği” ve “Disiplin Görüşleri Envanteri” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlik mesleğine ilişkin tutum ile kural-sonuç sınıf disiplin modeli arasında orta düzeyde olumsuz bir ilişki bulunurken yüzleştirme-anlaşma sınıf disiplin modeli ile ise düşük düzeyde olumlu ilişki olduğu görülmüştür. Ayrıca iletişim-dinleme sınıf disiplin modeli ile mesleki tutum arasında da düşük düzeyde olumlu ilişki saptanmıştır.

.

Makale detayları

Öğretmenlerin Meslekî Tutumları ile Sınıf Disiplin Modeli Tercihleri Arasındaki İlişki

Yazarlar: Soner Polat | Yaser Arslan | Aytaç Satıcı

Yayıncı: Gazi University

Dergi: Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Vol.36 Issue 3, pp.0-0

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000432697

pISSN: 1301-9058

Sayı

Yazarlar:

Soner Polat | Yaser Arslan | Aytaç Satıcı

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2016 Vol.36 Issue 3, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000432697

pISSN:

1301-9058