ÖĞRENCİLERİN YAZ STAJINDAN MEMNUNİYETİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: ANESTEZİ, DİYALİZ VE PARAMEDİK PROGRAMI ÖRNEKLERİ

Leyla DELİBAŞ; Göksel DÜRMÜŞ; Aynur EKREN; İbrahim BİLİR; Semra ÇELİKLİ

Makale detayları

ÖĞRENCİLERİN YAZ STAJINDAN MEMNUNİYETİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: ANESTEZİ, DİYALİZ VE PARAMEDİK PROGRAMI ÖRNEKLERİ

Yazarlar:

Leyla DELİBAŞ | Göksel DÜRMÜŞ | Aynur EKREN | İbrahim BİLİR | Semra ÇELİKLİ

Yayıncı:

Paramedik Eğitiminde Standardizasyon ve Akreditasyon Derneği

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Hastane Öncesi Dergisi 2019 Vol.4 Issue 2, pp.55-65

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000442880

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2548-1215

Özet:

 

Amaç; Bu araştırma, sağlık meslek eğitimi alan öğrencilere mesleki anlamda deneyim kazandıran yaz stajlarının, öğrenciler tarafından değerlendirmesi amacıyla yapılmıştır. 
Gereç ve Yöntemler; Tanımlayıcı nitelikteki araştırmanın evrenini Hasan Kalyoncu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu’nda 2018-2019 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören sağlık bölümü (anestezi, diyaliz, ilk ve acil yardım) 2. sınıf öğrencilerinden, çalışmaya katılmayı kabul eden 168 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Veriler Eylül 2019’da sosyo-demografik ve yaz stajı memnuniyetini değerlendiren 34 soruluk anket formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 21 programı kullanılmıştır.
Bulgular; Öğrencilerin, yaş ortalamasının 20.81±2.3 olduğu, %38.7’sinin ilk ve acil yardım, %32.1’inin diyaliz geri kalanların anestezi bölümü öğrencisi olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin yaz stajından memnuniyeti incelendiğinde; %87.5’i genel anlamda memnun kaldığını, %29.8’i yaz stajı boyunca meslek ile alakasız işler yapmak zorunda kaldığını, %91.7’si kendisine karşı mesleği geliştirme konusunda ilgi gösterildiğini belirtmişlerdir. Bölümlere göre yaz stajının öğrencilere kazandırdıklarına bakıldığında sadece staj süresince yeterli sayıda uygulamalara katılma konusunda bölümler arasındaki farkın anlamlı olduğu; diyaliz bölümündeki öğrencilerin (%74.1), anestezi öğrencilerinden (%63.3), anestezi öğrencilerinin de paramedik öğrencilerinden (%47.7) daha fazla uygulamaya katıldıkları belirlenmiştir (p=0.031). 
Sonuç; Öğrencilerin genel anlamda yaz stajından memnun oldukları, yaz stajının mesleki gelişimlerinde önemli rol oynadığı, bölümler arasında staj memnuniyeti açısından çok ciddi farklar olmadığı belirlenmiştir.

Makale detayları

ÖĞRENCİLERİN YAZ STAJINDAN MEMNUNİYETİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: ANESTEZİ, DİYALİZ VE PARAMEDİK PROGRAMI ÖRNEKLERİ

Yazarlar: Leyla DELİBAŞ | Göksel DÜRMÜŞ | Aynur EKREN | İbrahim BİLİR | Semra ÇELİKLİ

Yayıncı: Paramedik Eğitiminde Standardizasyon ve Akreditasyon Derneği

Ana Başlıklar: Sosyal Bilimler

Dergi: Hastane Öncesi Dergisi 2019 Vol.4 Issue 2, pp.55-65

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000442880

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2548-1215

Sayı

Yazarlar:

Leyla DELİBAŞ | Göksel DÜRMÜŞ | Aynur EKREN | İbrahim BİLİR | Semra ÇELİKLİ

Yayıncı:

Paramedik Eğitiminde Standardizasyon ve Akreditasyon Derneği

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Hastane Öncesi Dergisi 2019 Vol.4 Issue 2, pp.55-65

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000442880

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2548-1215