YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DİLLER İÇİN AVRUPA ORTAK ÖNERİLER ÇERÇEVESİ ÖLÇÜTLERİNE GÖRE TÜRK KÜLTÜRÜ TANIMLAYICILARININ OLUŞTURULMASI: B1 DİL DÜZEYİ MODEL ÖNERİSİ

Aslı FİŞEKÇİOĞLU

Makale detayları

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DİLLER İÇİN AVRUPA ORTAK ÖNERİLER ÇERÇEVESİ ÖLÇÜTLERİNE GÖRE TÜRK KÜLTÜRÜ TANIMLAYICILARININ OLUŞTURULMASI: B1 DİL DÜZEYİ MODEL ÖNERİSİ

Yazarlar:

Aslı FİŞEKÇİOĞLU

Yayıncı:

Motif Yayıncılık

Ana Başlıklar:

Kültür ve kurumlar

Dergi:

Motif Academy Journal of Folklore 2019 Vol.12 Issue 27, pp.871-893

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000573984

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2822-5538

pISSN:

1308-4445

Özet:

 


The aim of this study is to develop Turkish
culture descriptors at B1 language level in order to enable the transfer of
culture methodologically to foreigners learning Turkish. In the first phase of
the process, only data on cultural items were scanned from a project carried
out by the CEFR: A Framework of Reference for Pluralistic Approaches (CARAP
2012). From the data obtained, the data which the project writers called
cultural areas formed the targets in the process of developing cultural
descriptors. This data revealed the features of the content that should be
employed in the preparation of Turkish culture descriptors. Based on this
information, Turkish social information content was examined by scanning and
document analysis methods in order to enable textbook writers to adopt Turkish
culture descriptors easily into their content. The data obtained comprise the
declarative knowledge competences of Turkish culture descriptors. Since the
cultural skills of B1 language level should be limited by the skills and know-how
which would form the content of the Turkish culture descriptors, the cultural
competences data of the Council of Europe B1 Threshold Level (2011) were
analyzed by document analysis method. The data obtained were determined as
limitations of B1 language level in the preparation of Turkish culture
descriptors. In the light of all these data, Turkish Culture Descriptors were
developed by taking into account the preparation criteria for descriptors
stated in the context of the CEFR (2013).


.

 


Yabancılara Türkçe öğretimine yönelik kitaplar incelendiğinde,
Türk kültürü paylaşımının her kitapta farklı yapıldığı gözlenmektedir. Bu
araştırmanın amacı, yabancılara Türkçe öğretiminde kültür paylaşımının yöntemli
ve dil düzeyine uygun yapılmasını sağlamak için B1 dil düzeyinde Türk Kültürü
tanımlayıcılarının oluşturulmasıdır. Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler
Çerçeve Metninde (2013)yer alan genel yeterlilikler ölçütlerine uygun olarak
kültür paylaşımı yapılmasını sağlamak amacıyla Türk kültürü tanımlayıcılarının
oluşturulması önemli gözükmektedir. Türk kültürü
tanımlayıcılarının oluşması sürecinde çeşitli aşamalardan geçilmiştir. Birinci
aşamada, Diller için Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi, sonraki aşamalarda,
yabancı dil öğretiminde dillere ve kültürlere çoklu yaklaşımlar projesi (CARAP
2012) verileri taranmıştır. Projede kültürel alanlar olarak adlandırılan
veriler, kültürel tanımlayıcıların oluşturulması sürecinde Türk kültürü tanımlayıcılarının
da hedef alanlarını oluşturmuştur. Proje yazarlarının kültür
bilgisi olarak adlandırdıkları veriler ise, kültür aktarımında olması gereken
içerik özelliklerini ortaya koymuştur. Bu bilgilerden hareketle, Türk kültürü
tanımlayıcılarının, özellikle yöntem kitabı yazarları tarafından daha rahat
kullanımını sağlamak için Türk toplumsal bilgisi içeriği,  proje verilerine göre tarama ve doküman
analizi yöntemleriyle araştırılmıştır. Elde edilen veriler Türk kültürü
tanımlayıcılarının bildirime dayalı bilgi boyutunu oluşturmuştur. Türk kültürü
tanımlayıcılarının içeriğini oluşturacak ve üretimsel becerileri ortaya koyan uygulayıcı
beceriler (Telc 2013)  ise Avrupa Konseyi B1 Eşik Düzey Başvuru Metni (2011)
projesinin verileri doğrultusunda, doküman analizi yöntemiyle incelenip, B1 dil
düzeyinde sınırlılıklar olarak belirlenmiştir. Ardından tüm bu veriler
ışığında, Türk Kültürü Tanımlayıcıları model önerisi, Diller için Avrupa Ortak
Öneriler Çerçevesi ( 2013 ) bağlamında belirtilen tanımlayıcı yazma ölçütleri
dikkate alınarak hazırlanmıştır. Bu çalışma, Ocak 2019 tarihinde Çanakkale
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi Bilim Dalında savunulmuş
olan "Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Diller İçin Avrupa Ortak
Öneriler Çerçevesi Ölçütlerine Göre Türk Kültürü Tanımlayıcılarının Oluşturulması:
B1 Dil Düzeyi Model Önerisi" isimli doktora tezinden üretilmiştir.



.

Makale detayları

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DİLLER İÇİN AVRUPA ORTAK ÖNERİLER ÇERÇEVESİ ÖLÇÜTLERİNE GÖRE TÜRK KÜLTÜRÜ TANIMLAYICILARININ OLUŞTURULMASI: B1 DİL DÜZEYİ MODEL ÖNERİSİ

Yazarlar: Aslı FİŞEKÇİOĞLU

Yayıncı: Motif Yayıncılık

Ana Başlıklar: Kültür ve kurumlar

Dergi: Motif Academy Journal of Folklore 2019 Vol.12 Issue 27, pp.871-893

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000573984

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2822-5538

pISSN: 1308-4445

Sayı

Yazarlar:

Aslı FİŞEKÇİOĞLU

Yayıncı:

Motif Yayıncılık

Ana Başlıklar:

Kültür ve kurumlar

Dergi:

Motif Academy Journal of Folklore 2019 Vol.12 Issue 27, pp.871-893

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000573984

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2822-5538

pISSN:

1308-4445