MİNNESOTA YAZI YAZMA TESTİ: TÜRKÇE UYARLAMASI, GEÇERLİK VEGÜVENİRLİĞİ

Şermin Tükel KAVAK; Gonca BUMİN

Makale detayları

MİNNESOTA YAZI YAZMA TESTİ: TÜRKÇE UYARLAMASI, GEÇERLİK VEGÜVENİRLİĞİ

Yazarlar:

Şermin Tükel KAVAK | Gonca BUMİN

Yayıncı:

Körler Federasyonu

Dergi:

Ufkun Ötesi Bilim Dergisi 2006 Issue 2, pp.29-38

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000718074

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-9994

Özet:

 

Abstract: The aim of this study was to determine the reliability and
 validity of Minnesota Handwriting Test making Turkish version  The students between ages 8-12 attending second and third class of
 Kurtuluş Primary School were included the study. The word sequences
 which consist of each Turkish letter were created. The handwriting test
 was applied two times to 60 students for reliability and intraclass
 correlation coefficient was calculated. According to the class teachers’
 reports, students with good (n=30) and poor (n=30) handwriting were
 assessed to test constructional validity. The relationship between
 Minnesota Handwriting Test and design copying subtest of Ayres
 Southern California Sensory Integration Test was investigated in children
 with hemiplegic cerebral palsy (n=26) and healthy children (n=32) to test
 concurrent validity.
 The handwriting test was highly reliable in rate (R1>0.90), legibility
 (R1>0.90), form (R1>0.90), alignment (R1>0.90), space (R1>0.90) and
 size (R1>0.90) parameters. The significant differences were found in rate
 (p<0.005), legibility (p<0.001), form (p<0.001), size (p<0.05), alignment
 (p<0.001) and space (p<0.001) parameters in children with good and poor
 handwriting. The significant relationship was observed between design
 copying and size parameter of handwriting test (r: 0.759, p<0.01).
 The results of our study demonstrated that the Turkish version of
 Minnesota handwriting test is reliable and valid instrument to assess
 handwriting abilities of Turkish children between ages 8-12.

 

Özet: Çalışmamızın amacı Minnesota Yazı Yazma Testinin (MYYT)
 Türkçe uyarlamasını yaparak geçerlik ve güvenirliğini ölçmektir.
 Milli Eğitim Bakanlığı Kurtuluş İlköğretim Okulunda 2. ve 3. sınıfa devam
 etmekte olan 8–12 yaş arasında 60 sağlıklı öğrenci çalışmaya dâhil
 edilmiştir. Türkçedeki her bir harfi içeren kelime dizisi oluşturulmuştur.
 Yazı yazma testinin güvenirliği için 2. ve 3. sınıfa devam eden 60
 öğrenciye test birer gün arayla 2 kez uygulanmıştır ve sınıf içi korelâsyon
 katsayıları hesaplanmıştır. Testin yapısal geçerliği için sınıf
 öğretmenlerinin raporlarına göre yazısı iyi olan (n=30 ) ve yazısı kötü olan
 (n=30), 2. ve 3. sınıf öğrencileri değerlendirilmiştir. Uyum geçerliği için
 sağlıklı (n=32) ve sol hemiplejik serebral paralizili (n=26) çocuklarda
 MYYT ile Güney Kaliforniya Duyu Bütünlüğü Testlerinden desen
 kopyalama testinin ilişkisine bakılmıştır.
 Yazı yazma testinin; hız (R1 > 0,90), okunaklılık (R1 > 0,90), şekil (R1 >
 0,90), hizalama (R1 > 0,90), ölçü (R1 > 0,90), aralık (R1 > 0,90)
 kategorilerinde, yüksek düzeyde güvenilir olduğu bulunmuştur. MYYT iyi
 ve kötü yazı yazan öğrencilerde hız (p< 0,005), okunaklılık (p< 0,001),
 şekil (p < 0,001), ölçü (p < 0,05), hizalama (p< 0,001) ve aralık (p< 0,001)
 kategorilerinde yüksek düzeyde anlamlı farklılıklar ortaya koymuştur.
 Serebral paralizili çocuklarda desen kopyalama ve MYYT’nin ölçü
 kategorisi arasında yüksek düzeyde (r = 0,759, p <0,001) ilişki olduğu
 gözlenmiştir.
 Çalışmamızın sonuçları MYYT’nin Türkçe uyarlamasının, 8–12 yaş arası
 Türk çocuklarının yazı yazma yeteneğini değerlendirmede kullanılabilecek
 güvenirliği ve geçerliği olan bir test olduğunu göstermiştir.

Makale detayları

MİNNESOTA YAZI YAZMA TESTİ: TÜRKÇE UYARLAMASI, GEÇERLİK VEGÜVENİRLİĞİ

Yazarlar: Şermin Tükel KAVAK | Gonca BUMİN

Yayıncı: Körler Federasyonu

Dergi: Ufkun Ötesi Bilim Dergisi 2006 Issue 2, pp.29-38

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2006

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000718074

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2791-9994

Sayı

Yazarlar:

Şermin Tükel KAVAK | Gonca BUMİN

Yayıncı:

Körler Federasyonu

Dergi:

Ufkun Ötesi Bilim Dergisi 2006 Issue 2, pp.29-38

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000718074

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-9994