İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK İLE ÖRGÜTSEL ADALET ARASINDAKİ İLİŞKİ

Ahmet Melih GÜNEŞ; Bekir BULUÇ

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK İLE ÖRGÜTSEL ADALET ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yazarlar:

Ahmet Melih GÜNEŞ | Bekir BULUÇ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2012 Vol.10 Issue 3, pp.411-437

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791224

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The aim of this study is to find out the level of relationship between transformational
 leadership and organizational justice. The study consists of 350 teachers working in primary
 schools in Ağrı. Multifactor Leadership Questionnaire 5–x short (MLQ) Turkish version was
 used to determine transformational leadership behaviors of primary school principals.
 Organizational justice questionnaire was used in order to determine the level of organizational
 justice behaviors of teachers. According to the findings of the study, primary school
 principals do not exhibit transformational leadership behaviors at optimum level. Generally,
 there is a positive and meaningful relationship between transformational leadership and
 organizational justice. According to the results of the regression analysis, transformational
 leadership predicts organizational justice. The study reveals that idealized influence,
 inspirational motivation and intellectual stimulation are meaningful predictors of
 organizational justice.

 

Bu araştırmanın amacı ilköğretim okullarında dönüşümcü liderlik ile örgütsel adalet
 arasındaki ilişkileri belirlemektir. Araştırmanın örneklemi Ağrı ili merkezinde görev yapan
 350 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik
 davranışlarını belirlemek için “Çok Faktörlü Liderlik Anketi”, örgütsel adalet algılarını
 belirlemek için ise “Örgütsel Adalet” anketi kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel
 istatistik yöntemlerinden Pearson moments çift yönlü korelasyon analizi ve çoklu regresyon
 analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre okul müdürlerinin dönüşümcü
 liderlik davranışlarını yeterince sergilemedikleri görülmüştür. Genel olarak dönüşümcü
 liderlikle örgütsel adalet arasında pozitif yönde ve anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Regresyon
 analizi sonuçlarına göre ise, idealleştirilmiş etki (atfedilen), telkinle güdüleme ve entelektüel
 uyarım boyutları örgütsel adaletin anlamlı yordayıcılardır.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK İLE ÖRGÜTSEL ADALET ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yazarlar:

Ahmet Melih GÜNEŞ | Bekir BULUÇ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2012 Vol.10 Issue 3, pp.411-437

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791224

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Dönüşümcü liderlik

örgütsel adalet

Sayı

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK İLE ÖRGÜTSEL ADALET ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yazarlar: Ahmet Melih GÜNEŞ | Bekir BULUÇ

Yayıncı: Gazi University

Dergi: The Journal of Turkish Educational Sciences 2012 Vol.10 Issue 3, pp.411-437

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000791224

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2459-1912

Dönüşümcü liderlik

örgütsel adalet

Sayı

Yazarlar:

Ahmet Melih GÜNEŞ | Bekir BULUÇ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2012 Vol.10 Issue 3, pp.411-437

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791224

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912