Öğretmenlik Programlarına Özel Yetenek Sınavları İle Öğrenci Seçiminde Karşılaşılan Sorunlar Ve Çözüm Önerileri

Hakan Yavuz ATAR; Mehmet YILMAZ

Makale detayları

Öğretmenlik Programlarına Özel Yetenek Sınavları İle Öğrenci Seçiminde Karşılaşılan Sorunlar Ve Çözüm Önerileri

Yazarlar:

Hakan Yavuz ATAR | Mehmet YILMAZ

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 2, pp.531-542

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000524652

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

The weight of sub-scores which are used in the placement of students in the fine art   programs has changed drastically throughout the years. The purpose of this study is to   investigate the effects of the sub-scores that are set by the Student Selection and Placement   Center  SSPC  on the placement scores in more detail.   Placement sub-scores belonging to 305 candidates who took the 2010-2011 Gazi College   of Education fine arts special aptitude test constituted the data for this study. It was found that the weight of the special aptitude scores on the placement scores was found to be %35 rather   than %75, which was indicated in the 2010 SSCP guidelines. Such departure was due to the   differences in the scales of the sub-scores that are used in the calculation of the final placement   score. It was seen that this problem was resolved when the placement scores were recalculated   after each of the sub-scores were transformed into t-scores.

 

Özel yetenek sınavları ile öğrenci alan programlara öğrenci seçiminde kullanılan yerleştirme   puanı hesaplamasındaki alt puan türlerinin ağırlıkları zaman içerisinde büyük değişiklikler   göstermiştir. 2010-2011 Gazi Eğitim Fakültesi resim-iş eğitimi programı özel yetenek sınavına   katılan 305 adaya ait verilerin kullanıldığı bu çalışmanın amacı, ÖSYM’ nin belirlemiş   olduğu alt puan türlerinin yerleştirme puanı üzerindeki etkilerini incelemektir. Bu çalışmada,   yerleştirme puanının hesaplanmasında özel yetenek puanı ağırlığının ÖSYM kılavuzunda yer   alan %75’lik oranda olmadığı, gerçekte ortalama olarak %35’lerde olduğu görülmüştür. Bu   durumun, temelde alt puan türleri arasındaki ölçek farklılıklarından kaynaklandığı tespit   edilmiştir. Alt puan türleri arasındaki ölçek farklılıklarının, her bir alt puan türü T-puanına   çevrilerek giderildikten sonra yeniden hesaplandığında ortadan kalktığı görülmüştür.

Makale detayları

Öğretmenlik Programlarına Özel Yetenek Sınavları İle Öğrenci Seçiminde Karşılaşılan Sorunlar Ve Çözüm Önerileri

Yazarlar: Hakan Yavuz ATAR | Mehmet YILMAZ

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 2, pp.531-542

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000524652

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Hakan Yavuz ATAR | Mehmet YILMAZ

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 2, pp.531-542

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000524652

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844