Türk ve Amerikan 3. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Hızlarının Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması/ Comparıson Of Wrıtıng Speed Of Turkısh And Amerıcan 3rd Grade Students In Terms Of Certaın Varıables

Turan TEMUR

Makale detayları

Türk ve Amerikan 3. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Hızlarının Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması/ Comparıson Of Wrıtıng Speed Of Turkısh And Amerıcan 3rd Grade Students In Terms Of Certaın Varıables

Yazarlar:

Turan TEMUR

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2012 Vol.9 Issue 17, pp.207-218

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000596036

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789

Özet:

 


Türk ve Amerikan 3. sınıf öğrencilerinin yazma hızlarının işaret parmağı bükülme derecesi, başparmak ve ön kol pozisyonu değişkenleri açısından değerlendirmeyi amaçlayan bu araştırma betimsel bir çalışmadır. Araştırma, Türkiye ve Amerika Birleşik Devletleri'nde ilköğretim 3. sınıf düzeyinde eğitim gören öğrencilerle yürütülmüştür. Araştırmada Türkiye'deki katılımcılar Kütahya il merkezinde bulunan okullar içerisinden Amerika Birleşik Devletleri'ndeki katılımcılar ise Oklahoma Eyaletine bağlı Tulsa şehrinde oransız küme örnekleme kullanılarak belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre Türk öğrencilerin yarıdan fazlası 900 ve üstü; Amerikan öğrencilerin ise yarıdan fazlası 900'nin altında bir açıda işaret parmağını tutmaktadırlar. İşaret parmağı yazma hızında anlamlı bir değişime yol açmamaktadır. Türk öğrenciler 450'ye kadar dışa dönük, Amerikan öğrenciler ise 450'den fazla dışa dönük bir tutuş tercih etmektedirler. Öğrencilerin tercihleri arasındaki bu fark anlamlıdır. Türk öğrencilerin yarıdan fazlası başparmağını kalem üzerinde konumlandırırken Amerikan öğrencilerinin yarıdan fazlası ise işaret parmağı ile kesişik bir şekilde konumlandırmaktadır. Başparmak pozisyonu değişkende gözlemlenen farklılık, istatistikî olarak anlamlı değildir. Ayrıca işaret parmağı bükülme derecesi öğrencilerin yazma hızı ortalamalarında anlamlı bir değişime yol açmazken, ön kol pozisyonu ve başparmak pozisyonu yazma hızı ortalamalarını etkileyen önemli iki değişken görünümündedirler. 

Anahtar Kelimeler: Yazma hızı, ön kol ve başparmak pozisyonu, işaret parmağı

This descriptive research aimed to assess writing speed of Turkish and American 3rd grade students in terms of such variables as index finder flexion angle, position of thumb and forearm. The research was carried out on primary school 3rd grade students in Turkey and the USA. The participants were determined among the schools in the city center of Kütahya for Turkey and among the schools in the city of Tulsa in the state of Oklahoma for the USA using non-proportionate quota sampling. According to the findings, more than half of the Turkish students used their index finger with a flexion degree above 900 while more than half of the American students used their index finger with a flexion degree below 900. Index finger didn't cause a significant change in writing speed. Whereas the Turkish students positioned their forearms outward up to an angle of 450, the American students preferred their forearms outward above an angle of 450; such a discrepancy between their preferences is significant. While more than half of the Turkish students positioned their thumb on the pencil, more than half of the American students positioned the thumb crossing with the index finger. The discrepancy observed in the thumb position variable is not statistically significant. Also, while index finger flexion angle didn't cause a significant change in the writing speed means of the students, forearm position and thumb position seemed to be two significant variables affecting writing speed means. 

Key Words: Writing speed, position of forearm and thumb, index finger

.

Makale detayları

Türk ve Amerikan 3. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Hızlarının Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması/ Comparıson Of Wrıtıng Speed Of Turkısh And Amerıcan 3rd Grade Students In Terms Of Certaın Varıables

Yazarlar: Turan TEMUR

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Dergi: Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2012 Vol.9 Issue 17, pp.207-218

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000596036

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7789

Sayı

Yazarlar:

Turan TEMUR

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2012 Vol.9 Issue 17, pp.207-218

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000596036

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789