Öykü Temelli Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Süleyman AVCI; Arzu YÜKSEL

Makale detayları

Öykü Temelli Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Yazarlar:

Süleyman AVCI | Arzu YÜKSEL

Yayıncı:

Sakarya University

Dergi:

Sakarya University Journal of Education 2013 Vol.3 Issue 2, pp.21-35

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000553558

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2146-7455

pISSN:

2146-7455

Özet:

 

Bu araştırmada öykü temelli öğrenmenin dördüncü sınıf Fen ve Teknoloji dersinde uygulanmasının öğrenci ve öğretmenler üzerine etkisinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın amacını gerçekleştirmek amacıyla örnek olay yönteminden faydalanılmıştır. Araştırma ilköğretim dördüncü sınıfa devam eden A ve B şubelerinde öğrenim gören 48 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırmada etkisi araştırılan öykü temelli öğrenme Fen ve Teknoloji dersinin “canlılar dünyasını gezelim-tanıyalım canlılar ve hayat” öğrenme alanında uygulanmıştır. Araştırmada veri elde etmek amacıyla öğretmen ve öğrencilerle odak grup görüşmeleri yapılmıştır. Elde edilen bulgulara göre ÖTÖ öğrencilerin akademik başarılarını artırmakta öğrencilerin öğrenme sürecini sahiplenmesini sağlamakta ve öğrenci motivasyonunu artırmaktadır.

Makale detayları

Öykü Temelli Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Yazarlar: Süleyman AVCI | Arzu YÜKSEL

Yayıncı: Sakarya University

Dergi: Sakarya University Journal of Education 2013 Vol.3 Issue 2, pp.21-35

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000553558

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2146-7455

pISSN: 2146-7455

Sayı

Yazarlar:

Süleyman AVCI | Arzu YÜKSEL

Yayıncı:

Sakarya University

Dergi:

Sakarya University Journal of Education 2013 Vol.3 Issue 2, pp.21-35

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000553558

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2146-7455

pISSN:

2146-7455