Veri Tabanı Yönetim Sistemleri Dersinin Araştırma Temelli Yürütülmesine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Özcan ÖZYURT; Hacer ÖZYURT

Makale detayları

Veri Tabanı Yönetim Sistemleri Dersinin Araştırma Temelli Yürütülmesine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Yazarlar:

Özcan ÖZYURT | Hacer ÖZYURT

Yayıncı:

Inonu University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2017 Vol.18 Issue 3, pp.49-60

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000478136

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899

Özet:

 


 

This study aims
 to determine the views of the students in Software Engineering Department
 about implementation of the Database management systems course with
 inquiry-based method. The study is conducted in the spring semester of the
 2015-2016 academic year with 12 students taking database management systems
 course which is the selective course at 3rd grade in software engineering
 department. After the period in which the course lasting 12 weeks was
 finished, qualitative data were obtained via the interviews conducted with
 students. As a result of the content analysis, two main themes which are named
 as “perception regarding the learning” and “perception regarding the method”
 and nine subthemes under them were found out. Seven of these themes represent
 positive views and two of them imply negative views. At the end of the study,
 it is concluded that students’ views about inquiry-based learning are
 generally positive. Negative views, even though they are very few, are
 observed in addition to the positive views. These negative views show that it
 is necessary to give place to such practice more often in order to change the
 students’ perspective for better.

.

 

 

Bu çalışmada Yazılım mühendisliği bölümü
 öğrencilerinin veri tabanı yönetim sistemleri dersinin araştırmaya dayalı
 olarak yürütülmesine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma
 2015-2016 bahar yarıyılında bir üniversitenin yazılım mühendisliği bölümü üçüncü
 sınıf seçmeli dersi olan veri tabanı yönetim sistemleri dersini alan toplam on
 iki öğrencinin katılımıyla yürütülmüştür. 12 hafta olarak yürütülen ders
 uygulamasının ardından öğrencilerle görüşmeler yapılarak nitel veriler elde
 edilmiştir. Yapılan içerik analizi sonucunda “öğrenmeye ilişki algı” ve
 “yönteme ilişkin algı” olarak isimlendirilen iki ana tema altında toplam dokuz
 alt tema ortaya çıkmıştır. Bu temalardan yedi tanesi olumlu görüş ifade
 ederken iki tanesi ise olumsuz görüşleri ifade etmektedir. Araştırma sonucunda
 öğrencilerin araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımına genel olarak olumlu
 baktığı sonucuna ulaşılmıştır. Olumlu görüşlerle birlikte az sayıda da olsa
 olumsuz görüşlerin olduğu görülmüştür. Bu olumsuz görüşler, öğrencilerin bakış
 açılarının iyileştirilmesi için bu tür uygulamalara daha çok yer verilmesi
 gerekliliğini ortaya çıkarmaktadır.

.

Makale detayları

Veri Tabanı Yönetim Sistemleri Dersinin Araştırma Temelli Yürütülmesine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Yazarlar: Özcan ÖZYURT | Hacer ÖZYURT

Yayıncı: Inonu University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Inonu University Journal of the Faculty of Education 2017 Vol.18 Issue 3, pp.49-60

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000478136

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-9683

pISSN: 1300-2899

Sayı

Yazarlar:

Özcan ÖZYURT | Hacer ÖZYURT

Yayıncı:

Inonu University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2017 Vol.18 Issue 3, pp.49-60

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000478136

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899