BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF UYGULAMASINA İLİŞKİN  ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mustafa YILDIZ; Kemal KÖKSAL

Makale detayları

BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Mustafa YILDIZ | Kemal KÖKSAL

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.1-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525283

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

This study aims “to search for ways to make multigrade classes more efficient and  productive”. The teachers working at primary schools in Ankara and perform teaching in  multigrade classes constitute the research universe, in which the scanning model was used.  As a representation of the universe, a questionnaire developed by the researcher was applied  to 97 teachers who charging multigrade classes in Haymana, Polatlı, Gölbaşı, Çubuk, Bala  and Kalecik districts where multigrade classes are densely available. In research, opinions  of teachers related to the advantages of “multigrade classes” implying the same curriculum  in multigrade and monograde classes and the aspects restricting of education process in  multigrade classes were revealed and assessed.

 

Bu araştırma “birleştirilmiş sınıfları daha etkin ve verimli kılmanın yollarını aramayı”  amaçlamaktadır. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın evrenini Ankara iline  bağlı ilköğretim okullarında görevli ve birleştirilmiş sınıf öğretimi yapan öğretmenler  oluşturmaktadır. Evreni temsil etmek üzere birleştirilmiş sınıfların en yoğun olarak bulunduğu  Haymana, Polatlı, Gölbaşı, Çubuk, Bala ve Kalecik ilçelerinde birleştirilmiş sınıf okutan 97  öğretmene araştırmacı tarafından geliştirilen anket uygulanmıştır. Araştırmada öğretmenlerin  “birleştirilmiş sınıfların avantajlarına, birleştirilmiş ve bağımsız sınıflarda aynı programın  uygulanmasına ve birleştirilmiş sınıflarda eğitim-öğretim sürecini sınırlandıran durumlara”  ilişkin görüşleri ortaya çıkarılıp değerlendirilmiştir.

Makale detayları

BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Mustafa YILDIZ | Kemal KÖKSAL

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.1-14

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000525283

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Mustafa YILDIZ | Kemal KÖKSAL

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 1, pp.1-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525283

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844