ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP OLAN EBEVEYNLERİN KAYGI VE UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Rıfat Gürkan; Birsen Altay

Makale detayları

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP OLAN EBEVEYNLERİN KAYGI VE UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Yazarlar:

Rıfat Gürkan | Birsen Altay

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi Vol.13 Issue 3, pp.1508-1518

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001298856

pISSN:

2630-6301

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Bu araştırma, zihinsel engelli çocuğu olan ailelerin kaygı ve umutsuzluk düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Eylül-Aralık 2017 tarihleri arasında Karadenizin bir ilçesinde Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı bulunan özel eğitim ve rehabilitasyon okullarında eğitim görmekte olan 120 zihinsel engelli öğrenci ailesinden birine yapılmıştır. Veriler tanıtıcı bilgi formu, Beck Umutsuzluk Ölçeği ve Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin dağılımına göre bağımsız gruplarda T testi, One-Way Anova, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H testi uygulanmıştır. Ebeveynlerin 68,3ünün 34-44 yaş grubunda olduğu, 76,7sinin kadın olduğu, 40,8inin ilkokul mezunu olduğu, 70,8inin çalışmadığı belirlenmiştir. Ailelerin Beck Umutsuzluk Ölçeğinden aldığı toplam puan 6,404,94tür. Durumluk-Sürekli Kaygı Envanterinden sürekli kaygı alt boyutundan 48,295,66 puan ortalaması alırken durumluk kaygı alt boyutundan 40,955,99 puan ortalaması almıştır. Ailelerin durumluk kaygı puanları ile umutsuzluk tüm alt boyutları ve toplam puan arasında negatif yönde, zayıf ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Sürekli kaygı puanları ile umutsuzluk tüm alt boyutları ve toplam puan arasında ise anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir.

 Bu araştırma, zihinsel engelli çocuğu olan ailelerin kaygı ve umutsuzluk düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Eylül-Aralık 2017 tarihleri arasında Karadenizin bir ilçesinde Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı bulunan özel eğitim ve rehabilitasyon okullarında eğitim görmekte olan 120 zihinsel engelli öğrenci ailesinden birine yapılmıştır. Veriler tanıtıcı bilgi formu, Beck Umutsuzluk Ölçeği ve Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin dağılımına göre bağımsız gruplarda T testi, One-Way Anova, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H testi uygulanmıştır. Ebeveynlerin 68,3ünün 34-44 yaş grubunda olduğu, 76,7sinin kadın olduğu, 40,8inin ilkokul mezunu olduğu, 70,8inin çalışmadığı belirlenmiştir. Ailelerin Beck Umutsuzluk Ölçeğinden aldığı toplam puan 6,404,94tür. Durumluk-Sürekli Kaygı Envanterinden sürekli kaygı alt boyutundan 48,295,66 puan ortalaması alırken durumluk kaygı alt boyutundan 40,955,99 puan ortalaması almıştır. Ailelerin durumluk kaygı puanları ile umutsuzluk tüm alt boyutları ve toplam puan arasında negatif yönde, zayıf ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Sürekli kaygı puanları ile umutsuzluk tüm alt boyutları ve toplam puan arasında ise anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir.

 Bu araştırma, zihinsel engelli çocuğu olan ailelerin kaygı ve umutsuzluk düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Eylül-Aralık 2017 tarihleri arasında Karadenizin bir ilçesinde Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı bulunan özel eğitim ve rehabilitasyon okullarında eğitim görmekte olan 120 zihinsel engelli öğrenci ailesinden birine yapılmıştır. Veriler tanıtıcı bilgi formu, Beck Umutsuzluk Ölçeği ve Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin dağılımına göre bağımsız gruplarda T testi, One-Way Anova, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H testi uygulanmıştır. Ebeveynlerin 68,3ünün 34-44 yaş grubunda olduğu, 76,7sinin kadın olduğu, 40,8inin ilkokul mezunu olduğu, 70,8inin çalışmadığı belirlenmiştir. Ailelerin Beck Umutsuzluk Ölçeğinden aldığı toplam puan 6,404,94tür. Durumluk-Sürekli Kaygı Envanterinden sürekli kaygı alt boyutundan 48,295,66 puan ortalaması alırken durumluk kaygı alt boyutundan 40,955,99 puan ortalaması almıştır. Ailelerin durumluk kaygı puanları ile umutsuzluk tüm alt boyutları ve toplam puan arasında negatif yönde, zayıf ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Sürekli kaygı puanları ile umutsuzluk tüm alt boyutları ve toplam puan arasında ise anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir.

 Bu araştırma, zihinsel engelli çocuğu olan ailelerin kaygı ve umutsuzluk düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Eylül-Aralık 2017 tarihleri arasında Karadenizin bir ilçesinde Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı bulunan özel eğitim ve rehabilitasyon okullarında eğitim görmekte olan 120 zihinsel engelli öğrenci ailesinden birine yapılmıştır. Veriler tanıtıcı bilgi formu, Beck Umutsuzluk Ölçeği ve Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin dağılımına göre bağımsız gruplarda T testi, One-Way Anova, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H testi uygulanmıştır. Ebeveynlerin 68,3ünün 34-44 yaş grubunda olduğu, 76,7sinin kadın olduğu, 40,8inin ilkokul mezunu olduğu, 70,8inin çalışmadığı belirlenmiştir. Ailelerin Beck Umutsuzluk Ölçeğinden aldığı toplam puan 6,404,94tür. Durumluk-Sürekli Kaygı Envanterinden sürekli kaygı alt boyutundan 48,295,66 puan ortalaması alırken durumluk kaygı alt boyutundan 40,955,99 puan ortalaması almıştır. Ailelerin durumluk kaygı puanları ile umutsuzluk tüm alt boyutları ve toplam puan arasında negatif yönde, zayıf ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Sürekli kaygı puanları ile umutsuzluk tüm alt boyutları ve toplam puan arasında ise anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir.

Makale detayları

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP OLAN EBEVEYNLERİN KAYGI VE UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Yazarlar: Rıfat Gürkan | Birsen Altay

Yayıncı: Trakya University

Ana Başlıklar: Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi: Trakya Eğitim Dergisi Vol.13 Issue 3, pp.1508-1518

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2023

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001298856

pISSN: 2630-6301

kaygı

umutsuzluk

zihinsel engelli

Sayı

Yazarlar:

Rıfat Gürkan | Birsen Altay

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi Vol.13 Issue 3, pp.1508-1518

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001298856

pISSN:

2630-6301