Development of a Qur’an Education Rating Scale for Children Aged 4–6

Rüveyda Durmuş; Cemal Tosun

Makale detayları

Development of a Qur’an Education Rating Scale for Children Aged 4–6

Yazarlar:

Rüveyda Durmuş | Cemal Tosun

Yayıncı:

Ankara University

Ana Başlıklar:

İslam Araştırmaları (Diğer)

Dergi:

Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi Vol.66 Issue 1, pp.139-163

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001349528

pISSN:

1301-0522

Anahtar kelimeler:

Özet:

 This study aims to develop a Rating Scale for Quran Education for Children Aged 4-6 Analytical Rubric. The study group included 90 students aged 4-6 during the 2022-2023 winter term at the Directorate of Religious Affairs. Data were analyzed using IBM SPSS 26. Construct validity was determined via Exploratory Factor Analysis EFA, supported by the Kaiser-Meyer-Olkin KMO measure and Bartletts test, while reliability was evaluated using the Cronbachs Alpha coefficient. To determine the reliability of the scale, calculations were made for the entire scale using the Cronbachs Alpha coefficient. As a result of this study, the Quran Education Rating Scale for Ages 4-6, consisting of seven subsections and 49 items covering topics such as Alifbas, Memorization, Knowing the Quran, Letters, First and Last Fourteen Letters, Movements, Signs, and Med, Pronoun, Lafzatullah, was developed based on the broad scope of the units. The Quran Education Rating Scale for Ages 4-6 is an assessment tool developed based on educators perspectives to evaluate students competencies in recognizing the Quran, pronouncing letters and signs correctly, understanding their functions, grouping letters by characteristics, and showing willingness to learn prayers, chapters, and the Quran itself. The validity and reliability values obtained indicate that this scale is a valid and reliable measurement tool with adequate characteristics for assessing the Quran learning levels of 4-6 year-old students. This measurement tool can also be used to assess the Quran learning levels according to the views of educators.

 This study aims to develop a Rating Scale for Quran Education for Children Aged 4-6 Analytical Rubric. The study group included 90 students aged 4-6 during the 2022-2023 winter term at the Directorate of Religious Affairs. Data were analyzed using IBM SPSS 26. Construct validity was determined via Exploratory Factor Analysis EFA, supported by the Kaiser-Meyer-Olkin KMO measure and Bartletts test, while reliability was evaluated using the Cronbachs Alpha coefficient. To determine the reliability of the scale, calculations were made for the entire scale using the Cronbachs Alpha coefficient. As a result of this study, the Quran Education Rating Scale for Ages 4-6, consisting of seven subsections and 49 items covering topics such as Alifbas, Memorization, Knowing the Quran, Letters, First and Last Fourteen Letters, Movements, Signs, and Med, Pronoun, Lafzatullah, was developed based on the broad scope of the units. The Quran Education Rating Scale for Ages 4-6 is an assessment tool developed based on educators perspectives to evaluate students competencies in recognizing the Quran, pronouncing letters and signs correctly, understanding their functions, grouping letters by characteristics, and showing willingness to learn prayers, chapters, and the Quran itself. The validity and reliability values obtained indicate that this scale is a valid and reliable measurement tool with adequate characteristics for assessing the Quran learning levels of 4-6 year-old students. This measurement tool can also be used to assess the Quran learning levels according to the views of educators.

 This study aims to develop a Rating Scale for Quran Education for Children Aged 4-6 Analytical Rubric. The study group included 90 students aged 4-6 during the 2022-2023 winter term at the Directorate of Religious Affairs. Data were analyzed using IBM SPSS 26. Construct validity was determined via Exploratory Factor Analysis EFA, supported by the Kaiser-Meyer-Olkin KMO measure and Bartletts test, while reliability was evaluated using the Cronbachs Alpha coefficient. To determine the reliability of the scale, calculations were made for the entire scale using the Cronbachs Alpha coefficient. As a result of this study, the Quran Education Rating Scale for Ages 4-6, consisting of seven subsections and 49 items covering topics such as Alifbas, Memorization, Knowing the Quran, Letters, First and Last Fourteen Letters, Movements, Signs, and Med, Pronoun, Lafzatullah, was developed based on the broad scope of the units. The Quran Education Rating Scale for Ages 4-6 is an assessment tool developed based on educators perspectives to evaluate students competencies in recognizing the Quran, pronouncing letters and signs correctly, understanding their functions, grouping letters by characteristics, and showing willingness to learn prayers, chapters, and the Quran itself. The validity and reliability values obtained indicate that this scale is a valid and reliable measurement tool with adequate characteristics for assessing the Quran learning levels of 4-6 year-old students. This measurement tool can also be used to assess the Quran learning levels according to the views of educators.

 Bu çalışma ile 4-6 Yaş Kuran-ı Kerim Eğitimi Derecelendirme Ölçeği Analitik Rubrik geliştirmek amaçlanmıştır. Çalışma grubunu Diyanet İşleri Başkanlığı 2022-2023 eğitim-öğretim yılı kış dönemi 4-6 yaş grubu olan 90 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler IBM SPSS 26 istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek için Açımlayıcı Faktör Analizi AFA yapılmıştır. Ölçeğin AFAya uygunluğu ise Kaiser-Meyer-Olkin KMO ve Bartletts testi ile belirlenmiştir. Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için Cronbach Alpha katsayısı ile ölçeğin bütününe ilişkin hesaplamalar yapılarak güvenirlik belirlenmiştir. Bu çalışmanın sonucunda, ünite kapsamlarının genişliği ve harf yönetimi prensiplerine dayalı olarak hazırlanan Elifbâlar gibi belirli ana konu başlıklarını kapsaması sebebiyle Ezber, Kuranı Tanıma, Harfler, İlk On Dört Harf-Son On Dört Harf, Harekeler, İşaretler, ve Med, Zamir, Lafzatullah başlıklarından oluşan yedi alt bölüm ve 49 madde içeren 4-6 Yaş Kuran-ı Kerim Eğitimi Derecelendirme Ölçeği geliştirilmiştir. 4-6 Yaş Kuran-ı Kerim Eğitimi Derecelendirme Ölçeği, öğreticilerin görüşleri doğrultusunda, 4-6 yaş grubundaki öğrencilerin Kuran-ı Kerimi öğrenme sürecinde; Kuran-ı Kerimi tanıma, Kuran-ı Kerimi öğrenmeye istekli olma, harfleri doğru şekilde seslendirme, harflerin başta, ortada ve sonda şekillerini tanıma ve harfleri farklı özelliklerine göre gruplandırma, harfleri harekesine uygun seslendirme, işaretleri doğru şekilde seslendirme, işaretlerin hangi görevde kullanıldığını bilerek okuyabilme ve dua ve sureleri öğrenmeye yönelik istekli olma kazanımlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Geçerlik ve güvenirliğe ilişkin ulaşılan değerler, bu ölçeğin öğreticilerin 4-6 yaş grubu öğrencilerin Kuran-ı Kerim öğrenme düzeylerini ölçmek konusunda yeterli özelliklere sahip geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir. Bu ölçme aracı, öğreticilerin görüşlerine göre de Kuran-ı Kerim öğrenme düzeyini ölçmek amacıyla kullanılabilir.

Makale detayları

Development of a Qur’an Education Rating Scale for Children Aged 4–6

Yazarlar:

Rüveyda Durmuş | Cemal Tosun

Yayıncı:

Ankara University

Ana Başlıklar:

İslam Araştırmaları (Diğer)

Dergi:

Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi Vol.66 Issue 1, pp.139-163

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001349528

pISSN:

1301-0522

Preschool Qur’an Learning

Quran Education for Children 4-6 Age

Presidency of Religious Affairs

Rating Scale

Scale DevelopmentOkul Öncesi Kur’an-ı Kerim Öğrenme

4-6 Yaş Kur’an-ı Kerim Eğitimi

Diyanet İşleri Başkanlığı

Derecelendirme Ölçeği

Ölçek Geliştirme

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Rüveyda Durmuş | Cemal Tosun

Yayıncı: Ankara University

Ana Başlıklar: İslam Araştırmaları (Diğer)

Dergi: Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi Vol.66 Issue 1, pp.139-163

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2025

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001349528

pISSN: 1301-0522

Sayı

Yazarlar:

Rüveyda Durmuş | Cemal Tosun

Yayıncı:

Ankara University

Ana Başlıklar:

İslam Araştırmaları (Diğer)

Dergi:

Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi Vol.66 Issue 1, pp.139-163

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001349528

pISSN:

1301-0522