İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNE GÖRE ÇEVRE SORUNLARI: NİTEL BİR ÇALIŞMA

Elvan YALÇINKAYA

Makale detayları

İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNE GÖRE ÇEVRE SORUNLARI: NİTEL BİR ÇALIŞMA

Yazarlar:

Elvan YALÇINKAYA

Yayıncı:

Marmara University

Dergi:

Marmara Geographical Review 2013 Vol.0 Issue 27, pp.416-439

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000749620

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2630-6336

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The importance of environmental education has increased day by day. Elementary students’ opinions about environmental issues are important to supply an effective environmental education. Main aim of this study is to determine the 8th grades elementary students’ opinions about the environmental issues. This study is a descriptive study which is done by using qualitative method. Semi-structured interview form was used as a data collection tool which is developed by the researcher himself. Study group consist of 23 elementary students who are educated in a public school. In this study, 8th grades elementary students’ opinions and their drawings were determined by using qualitative analysis. According to the students who participate in this study, the most important environmental issues are water pollution, air pollution, noise pollution, detractions of the forests, waste problem, natural disasters, traffic accidents, squatter house problem and visual pollution. To these students, source of the environmental issues is human. Students explained the main causes of the environmental issues as insensitiveness, unconsciousness and inconsiderateness. Students brought very different suggestions to solve this issue. Also, it is shown that their slogans were more related about protecting the environment.

 

Çevre eğitiminin önemi her geçen gün artmaktadır. Etkili bir çevre eğitiminin gerçekleştirilmesinde ilköğretim öğrencilerinin çevre sorunlarıyla ilgili düşünceleri önemli görülmektedir. Bu nedenle araştırmanın genel amacı, ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin çevre sorunlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırma nitel yöntemle gerçekleştirilmiş betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Resmi bir ilköğretim okulunda öğrenim gören 23 öğrenci bu araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada, ilköğretim 8.sınıf öğrencilerinin çevre sorunlarına ilişkin görüşleri ve çizdikleri karikatürler nitel analiz yapılarak tespit edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilere göre en önemli çevre sorunları; su kirliliği, hava kirliliği, gürültü kirliliği, ormanların yok olması, çöp sorunu, doğal afetler, trafik kazaları, gecekondu sorunu ve görüntü kirliliğidir. Çalışmaya katılan öğrencilere göre çevre sorunlarının kaynağı insandır. Öğrenciler çevre sorunlarının temel sebeplerini “duyarsızlık, bilinçsizlik, saygısız olma” gibi kavramlarla açıklamışlardır. Öğrenciler çevre sorunlarına çok farklı çözüm önerileri getirmişlerdir. Ayrıca ürettikleri sloganların da daha çok çevreyi koruma ile ilgili olduğu görülmektedir.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNE GÖRE ÇEVRE SORUNLARI: NİTEL BİR ÇALIŞMA

Yazarlar:

Elvan YALÇINKAYA

Yayıncı:

Marmara University

Dergi:

Marmara Geographical Review 2013 Vol.0 Issue 27, pp.416-439

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000749620

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2630-6336

Çevre

çevre sorunları

ilköğretim

sosyal bilgiler

Sayı

Makale detayları

İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNE GÖRE ÇEVRE SORUNLARI: NİTEL BİR ÇALIŞMA

Yazarlar: Elvan YALÇINKAYA

Yayıncı: Marmara University

Dergi: Marmara Geographical Review 2013 Vol.0 Issue 27, pp.416-439

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000749620

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2630-6336

Çevre

çevre sorunları

ilköğretim

sosyal bilgiler

Sayı

Yazarlar:

Elvan YALÇINKAYA

Yayıncı:

Marmara University

Dergi:

Marmara Geographical Review 2013 Vol.0 Issue 27, pp.416-439

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000749620

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2630-6336