EĞİTİMİN DEMOKRATİK KATILIMA VE DEMOKRASİYE ETKİSİ

Merve ATALAY SARAL; Serhat KAYA

Makale detayları

EĞİTİMİN DEMOKRATİK KATILIMA VE DEMOKRASİYE ETKİSİ

Yazarlar:

Merve ATALAY SARAL | Serhat KAYA

Yayıncı:

Dicle University

Ana Başlıklar:

Ekonomi ve Maliye

Dergi:

Dicle University Journal of Economics and Administrative Sciences 2022 Vol.12 Issue 23, pp.373-385

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000949419

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-0106

pISSN:

1309-4602

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


Discussions on the concept of "democracy" have been going on for centuries. Although a definite definition cannot be reached, certain values such as equality, freedom, popular sovereignty and pluralism are adopted within the framework of democracy. It is necessary for the existence and future of democracy adopting these values. One of the ways to gain these values is through education, and the main reason for this study is at this point.The definition of democracy is handled in parallel with the concept of education, and the discourses and ideas of thinkers such as Plato, Seymour Martin Lipset, and Maurice Duverger on the connection between democracy and education are included in the study. While doing this, we not only examine the syntheses of the thinkers of Continental Europe, but also the interpretations of the results of the studies conducted in modern America regarding this relationship are also mentioned.In the second part, the general definition of democracy and the effect of educated individuals and societies on democratic processes are examined. In the third part, the effect of educated people on the administration is mentioned in order to understand who should have rights in the administration. In the fourth chapter, it is mentioned whether education has sufficient competence for democratic governments and ultimately both positive and negative aspects of education at the point of reaching democracy.

.

 

“Demokrasi” kavramı üzerine tartışmalar yüzyıllardır sürmektedir. Kesin bir tanıma varılamamakla birlikte, eşitlik, özgürlük, halk egemenliği, çoğulculuk gibi belirli değerler demokrasi çerçevesinde benimsenmektedir. Bu değerleri benimsemek demokrasinin varlığı ve geleceği için gerekmektedir. Bu değerlerin kazanılmasının bir yolu da eğitimden geçmektedir ve bu çalışmanın yapılmasının asıl sebebi de tam bu noktada kendisine yer bulmaktadır. Çalışmada demokrasinin tanımı eğitim kavramıyla paralel şekilde ele alınarak Platon, Seymour Martin Lipset, Maurice Duverger gibi düşünürlerin demokrasi-eğitim bağlantısı üzerine söylemlerine ve fikirlerine yer verilmektedir. Bu yapılırken sadece Kıta Avrupası’nın düşünürlerinin sentezlerini incelemekle beraber, Amerika’da yapılmış olan araştırmalardan çıkan sonuçların bu ilişkiye dair sunmuş olduğu yorumlara da değinilmektedir. İkinci bölümde demokrasinin genel tanımı ile eğitimli bireyler ve toplumların demokratik süreçlere etkisi incelenmiştir. Üçüncü bölümde kimlerin yönetimde söz sahibi olması gerektiğini anlamak için eğitimli kişilerin yönetime etkisine değinilmiştir. Dördüncü bölümde ise eğitimin, demokratik yönetimler için yeterli yetiye sahip olup olmadığına ve nihayetinde demokrasiye vasıl olma noktasında eğitimin hem müspet hem olumsuz durumuna değinilmiştir.  .

Makale detayları

EĞİTİMİN DEMOKRATİK KATILIMA VE DEMOKRASİYE ETKİSİ

Yazarlar:

Merve ATALAY SARAL | Serhat KAYA

Yayıncı:

Dicle University

Ana Başlıklar:

Ekonomi ve Maliye

Dergi:

Dicle University Journal of Economics and Administrative Sciences 2022 Vol.12 Issue 23, pp.373-385

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000949419

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-0106

pISSN:

1309-4602

Demokrasi

Eğitim

Demokratik Değerler

Teknokrasi

Sayı

Makale detayları

EĞİTİMİN DEMOKRATİK KATILIMA VE DEMOKRASİYE ETKİSİ

Yazarlar: Merve ATALAY SARAL | Serhat KAYA

Yayıncı: Dicle University

Ana Başlıklar: Ekonomi ve Maliye

Dergi: Dicle University Journal of Economics and Administrative Sciences 2022 Vol.12 Issue 23, pp.373-385

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000949419

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2587-0106

pISSN: 1309-4602

Demokrasi

Eğitim

Demokratik Değerler

Teknokrasi

Sayı

Yazarlar:

Merve ATALAY SARAL | Serhat KAYA

Yayıncı:

Dicle University

Ana Başlıklar:

Ekonomi ve Maliye

Dergi:

Dicle University Journal of Economics and Administrative Sciences 2022 Vol.12 Issue 23, pp.373-385

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000949419

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-0106

pISSN:

1309-4602