İLKÖĞRETİM OKULLARINDA ZORBACI DAVRANIŞLARIN  AZALTILMASINA YÖNELİK EMPATİ EĞİTİM  PROGRAMININ ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI1

Mustafa ŞAHİN; Sırrı AKBABA

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA ZORBACI DAVRANIŞLARIN AZALTILMASINA YÖNELİK EMPATİ EĞİTİM PROGRAMININ ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI1

Yazarlar:

Mustafa ŞAHİN | Sırrı AKBABA

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 1, pp.331-342

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525218

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

The purpose of this study is to determine the effectiveness of empathy training as an  intervention programme on bullying behaviours witnessed among forth and fifth-grade primary  students. The empathy training programme implemented in one session in a week throughout ten  weeks. The sample of the study included 18 students. In the study, Child Form of Bully and Victim  Determination Scale and Empathy Scale for Children were used as data gathering tools. For data  analysis Split-Plot Desing, which includes 2x2 factor and Repeated Measurements  ANOVA  were  used. According to findings bullying behaviours of subjects in the experiment group decreased  significantly compare to subjects in the control group. Furthermore, empathic skills of subjects in the experiment group increased significantly.

 

Bu araştırmanın amacı; empati eğitimi programının, ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencileri  arasında görülen zorbacı davranışlar üzerindeki etkililiğini belirlemektir. Geliştirilen empati  eğitim programı, haftada bir defa olmak üzere toplam 10 oturumda uygulanmış, bir deney ve bir  kontrol grubu ile zorba davranışlarda bulunan 18 denek üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada;  Zorba ve Kurban Belirleme Ölçeği-Çocuk Formu ve Çocuklar İçin Empati Ölçeği kullanılmıştır.  Araştırmanın veri analizi, özgün adı “Split-Plot Desing” olan 2x2 faktörlü ve tekrar ölçümlü   ANOVA  ile yapılmıştır. Bulgulara göre, deney grubundaki deneklerin zorba davranışlarında,  kontrol grubundakilere göre anlamlı düzeyde azalma olduğu, deney grubundaki deneklerin  empatik becerilerinde anlamlı düzeyde bir yükselme olduğu belirlenmiştir.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA ZORBACI DAVRANIŞLARIN AZALTILMASINA YÖNELİK EMPATİ EĞİTİM PROGRAMININ ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI1

Yazarlar: Mustafa ŞAHİN | Sırrı AKBABA

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 1, pp.331-342

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000525218

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Mustafa ŞAHİN | Sırrı AKBABA

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 1, pp.331-342

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525218

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844