İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Psikolojik Dayanıklılık Düzeylerinin İncelenmesi

Ferudun SEZGİN

Makale detayları

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Psikolojik Dayanıklılık Düzeylerinin İncelenmesi

Yazarlar:

Ferudun SEZGİN

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 2, pp.489-502

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000524643

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

The purpose of this study was to investigate the psychological hardiness levels of primary   school teachers according to their some demographic variables. A total of 347 teachers   employed in the primary schools in Ankara participated in the study. ‘Personal Views Survey   III-R’ was used to determine teachers’ psychological hardiness. Independent Samples t-Test and   Pearson Product-Moment Correlation Coefficient were performed to analyze the data. Results   revealed that the total scores of teachers’ psychological hardiness did not vary depending on   their variables of gender and branch. However, psychological hardiness was not significantly   related to both age and years of experience. These findings give rise to the need for further   research contributing to the relationships of teacher hardiness to both different personal and   organizational variables as well as personality characteristics.

 

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin   bazı demografik değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırmaya Ankara merkezinde yer alan   ilköğretim okullarında görevli 347 öğretmen katılmıştır. Öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık   düzeylerinin belirlenmesi için ‘Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği III-R’ kullanılmıştır. Verilerin   analizinde Bağımsız Gruplar İçin t-Testi ve Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı   uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçları, öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık toplam puanlarının   cinsiyet ve branş değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar göstermediğini ortaya koymuştur.   Bununla birlikte, psikolojik dayanıklılık ile yaş ve mesleki kıdem arasında anlamlı ilişkiler   yoktur. Bu bulgular, öğretmenlerde psikolojik dayanıklılığın farklı kişilik özelliklerinin yanında   kişisel ve örgütsel değişkenlerle ilişkilendirilerek araştırılması gerektiğini göstermektedir.

Makale detayları

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Psikolojik Dayanıklılık Düzeylerinin İncelenmesi

Yazarlar: Ferudun SEZGİN

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 2, pp.489-502

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000524643

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Ferudun SEZGİN

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 2, pp.489-502

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000524643

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844