WEB 2.0 DEĞERLENDİRME ARAÇLARININ İLKOKULDA ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Halise Sibel ÇETİN; Sayım AKTAY

Makale detayları

WEB 2.0 DEĞERLENDİRME ARAÇLARININ İLKOKULDA ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Halise Sibel ÇETİN | Sayım AKTAY

Yayıncı:

Istanbul Medeniyet University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi 2021 Vol.5 Issue 1, pp.36-48

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000753248

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2717-8390

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Bu araştırmanın amacı, Web 2.0 değerlendirme araçlarından biri olan Google Formlar uygulaması ile ilgili ilkokul öğrencilerinin ve öğretmeninin görüşlerini belirlemektir. Bu doğrultuda Google Formlar uygulaması sosyal bilgiler dersinde kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Şanlıurfa’nın Haliliye ilçesinde bir devlet ilkokulunda 4. sınıfta okuyan 17 öğrenci ve 1 ilkokul öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmada nitel ve nicel araştırma yöntemi kullanılmış olup öğrencilerden ve öğretmenden açık uçlu ve kapalı uçlu anket formu ile görüş alınmıştır. Nitel verilerinin analizi için betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Nicel veriler ise SPSS programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları incelendiğinde öğretmenin ve öğrencilerin Google Formlar uygulamasını genel olarak beğendikleri ortaya çıkmıştır. Öğrenciler Google Formlar uygulamasında beğendikleri yönlerini uygulamanın eğlenceli olması, anlamlı olması,  güzel olması, ilgi çekici olması, öğretici olması, bilgilendirici olması, öğrenmede kalıcılığı arttırması, kullanışlı olması, resimlerin yer alması, dönüt alınabilmesi ve soruların kolay cevaplanabilmesi olarak belirtmişlerdir. Öğretmen uygulamada genel olarak beğenmediği bir yönünün olmadığını ifade etmiştir. Ayrıca öğretmen uygulamanın her ortamda kullanılmasını ve yaygınlaştırılmasını istemektedir.

Makale detayları

WEB 2.0 DEĞERLENDİRME ARAÇLARININ İLKOKULDA ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Halise Sibel ÇETİN | Sayım AKTAY

Yayıncı:

Istanbul Medeniyet University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi 2021 Vol.5 Issue 1, pp.36-48

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000753248

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2717-8390

ÖLÇME

DEĞERLENDİRME

WEB 2.0 ARAÇLARI

GOOGLE FORMLAR

Sayı

Makale detayları

WEB 2.0 DEĞERLENDİRME ARAÇLARININ İLKOKULDA ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Halise Sibel ÇETİN | Sayım AKTAY

Yayıncı: Istanbul Medeniyet University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi 2021 Vol.5 Issue 1, pp.36-48

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000753248

Sıklık: Aylık

pISSN: 2717-8390

ÖLÇME

DEĞERLENDİRME

WEB 2.0 ARAÇLARI

GOOGLE FORMLAR

Sayı

Yazarlar:

Halise Sibel ÇETİN | Sayım AKTAY

Yayıncı:

Istanbul Medeniyet University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi 2021 Vol.5 Issue 1, pp.36-48

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000753248

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2717-8390