Türkiye’deki Din Eğitimi Çalışmaları Bağlamında ‘Uluslararası Yüksek Din Öğretimi Kongresi’ (2017) Üzerine Bibliyometrik Analizler

Salih AYBEY

Makale detayları

Türkiye’deki Din Eğitimi Çalışmaları Bağlamında ‘Uluslararası Yüksek Din Öğretimi Kongresi’ (2017) Üzerine Bibliyometrik Analizler

Yazarlar:

Salih AYBEY

Yayıncı:

Amasya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Review of the Faculty of Divinity of Amasya University 2018 Vol. Issue 10, pp.415-430

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000851645

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2667-6710

pISSN:

2667-7326

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


Carrying the higher religious education on a
scientific foundation, to follow developments in national and international
arena and time and time in order to improve the quality of higher religious
education. A part of these studies is the "International
Higher Religious Education Congress". In this study, bibliometric analyses
on “The International Congress on Higher Religion Education” which were
conducted in Istanbul in 2017 in cooperation with Ansar Foundation value Education
Center and Istanbul University Faculty of Theology. The purpose of this study,
in which the qualitative research method is used, is to contribute to the field
of religious education by setting out the general characteristics of the
mentioned congress. As a result, it was determined that 67 verbal reports were
presented in the congress, 101 participants were present in the Congress, and
the majority of the participants (n=81) were domestic participants.



.

 


Yüksek din
öğretimini bilimsel bir zemine taşıyarak, ulusal ve uluslararası alandaki
gelişmeleri takip edebilmek ve yüksek din öğretiminin niteliğini artırmak
amacıyla zaman zaman çalışmalar yapılmaktadır. Bu çalışmaların biri de
“Uluslararası Yüksek Din Öğretimi Kongresi”dir. Bu çalışmada, 2017 yılında Ensar Vakfı Değerler Eğitimi
Merkezi ve İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi işbirliğiyle İstanbul’da
gerçekleştirilen “Uluslararası Yüksek Din Öğretimi Kongresi” üzerine bibliyometrik
analizler yapılmıştır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu çalışmanın
amacı, adı geçen kongrenin genel özelliklerini ortaya koyarak din eğitimi
alanına katkı sağlamaktır. Kongrede sunulan bildiriler ve katılımcılara dair
veriler üzerine istatistiki değerlendirmeler yapılan bu çalışmada sonuç olarak;
kongrede toplam olarak 67 bildirinin sunulduğu, kongrede 101 katılımcının yer
aldığı, katılımcıların büyük çoğunluğunu (n=81) yerli katılımcılardan oluştuğu
belirlenmiştir. 


.

Makale detayları

Türkiye’deki Din Eğitimi Çalışmaları Bağlamında ‘Uluslararası Yüksek Din Öğretimi Kongresi’ (2017) Üzerine Bibliyometrik Analizler

Yazarlar:

Salih AYBEY

Yayıncı:

Amasya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Review of the Faculty of Divinity of Amasya University 2018 Vol. Issue 10, pp.415-430

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000851645

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2667-6710

pISSN:

2667-7326

Din Öğretimi

Yüksek Din Öğretimi

Uluslararası Kongre

Bildiri

Bibliyometrik Analiz

Sayı

Makale detayları

Türkiye’deki Din Eğitimi Çalışmaları Bağlamında ‘Uluslararası Yüksek Din Öğretimi Kongresi’ (2017) Üzerine Bibliyometrik Analizler

Yazarlar: Salih AYBEY

Yayıncı: Amasya University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Review of the Faculty of Divinity of Amasya University 2018 Vol. Issue 10, pp.415-430

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000851645

Sıklık: Aylık

eISSN: 2667-6710

pISSN: 2667-7326

Din Öğretimi

Yüksek Din Öğretimi

Uluslararası Kongre

Bildiri

Bibliyometrik Analiz

Sayı

Yazarlar:

Salih AYBEY

Yayıncı:

Amasya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Review of the Faculty of Divinity of Amasya University 2018 Vol. Issue 10, pp.415-430

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000851645

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2667-6710

pISSN:

2667-7326