İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR YARDIMCILARININ YENİLENEN  İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Özgül KELEŞ; Elif BAKAR; Melih KOÇAKOĞLU

Makale detayları

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR YARDIMCILARININ YENİLENEN İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Özgül KELEŞ | Elif BAKAR | Melih KOÇAKOĞLU

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 3, pp.849-870

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525245

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

In this study it is purposed to have national education deputy principles’ views about  primary education curriculums and the problems on their applications. A qualitative research  was made by asking twelve open ended questions to the participants who were from 33 different  cities of Turkey. The answers taken from the study were analysed through content analysis.  According to the data based on participants’ views, it’s found that most of the national  education deputy principles have knowledge about the essentials of the constructivist approach.  The views about primary education curriculums and the problems on their applications are very important in point of being guidelines for the researhers and school directors.

 

Bu çalışmada yenilenen öğretim programları ve programların uygulanması sırasında  karşılaşılan sorunlar hakkında il milli eğitim müdür yardımcılarının görüşlerinin alınması  amaçlanmıştır. Türkiye’nin farklı illerinde görev yapan 33 il milli eğitim müdür yardımcısına  on iki açık uçlu sorudan oluşan bir soru formu kullanılarak nitel bir çalışma yapılmıştır. Ankete  verilen cevaplar içerik analizi ile çözümlenmiş ve verilerin yüzde frekans değerleri ile örnek  cevaplar verilmiştir. .  Araştırmadan elde edilen veriler ışığında, il milli eğitim müdür yardımcılarının büyük bir  çoğunluğunun yapılandırmacı yaklaşımın dayandığı temel noktalarda bilgi sahibi oldukları  görülmüştür. Bunun yanı sıra katılımcılardan alınan görüşlere göre öğretim programlarının  uygulanmasında çeşitli problemlerin ortaya çıktığı tespit edilmiş ve bunların çözümüne ilişkin  çeşitli öneriler ifade edilmiştir. İl milli eğitim müdür yardımcılarının bu konudaki görüşleri  program geliştirmede çalışan araştırmacılara ve özellikle okul yöneticilerine öğretim  programlarının etkililiğini artırmada yol göstermesi bakımından önem arz etmektedir.

Makale detayları

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR YARDIMCILARININ YENİLENEN İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Özgül KELEŞ | Elif BAKAR | Melih KOÇAKOĞLU

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 3, pp.849-870

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000525245

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Özgül KELEŞ | Elif BAKAR | Melih KOÇAKOĞLU

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2009 Vol.17 Issue 3, pp.849-870

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525245

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844