OKUL ÖNCESİ EĞİTİME DEVAM EDEN 5-6 YAŞ ÇOCUKLARINA VERİLEN DEĞERLER EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Serpil PEKDOĞAN; Halil İbrahim KORKMAZ

Makale detayları

OKUL ÖNCESİ EĞİTİME DEVAM EDEN 5-6 YAŞ ÇOCUKLARINA VERİLEN DEĞERLER EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Serpil PEKDOĞAN | Halil İbrahim KORKMAZ

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2017 Vol.14 Issue 37, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000594320

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789

Özet:

 


Bu
çalışmanın amacı okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş çocuklarına verilen
değerler eğitimine ilişkin öğretmen görüşlerini incelemektir. Okul öncesi
öğretmenlerinin değerler eğitimine yönelik görüşlerini belirlemek amacıyla,
nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması yöntemi kullanılmış, veriler
yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Çalışmaya 15 okul öncesi
öğretmeni katılmıştır. Çalışmanın sonucunda, öğretmenler değerler eğitimi
uygulamalarında en çok beyin fırtınası yöntemini uyguladıklarını, materyal
olarak oyuncak kullandıklarını ve etkinlik olarak da oyun etkinliğini tercih
ettiklerini belirtmişlerdir. Çocuklara en çok sevgi ve yardımlaşma değerlerinin
öğretildiği, değerler eğitiminden en çok sosyal duygusal alanın etkilendiği ve
oyun yönteminin alternatif değerlendirme yöntemi olarak kullanıldığı bulgusuna
ulaşılmıştır. Öğretmenlerin çoğunluğunun değerler eğitimine yönelik bir eğitim
almadığı görülmüştür. Okul öncesi dönemin önemi düşünüldüğünde, değerler
eğitimi üzerine niceliksel olarak daha fazla çalışma yapılmasının gerektiği
düşünülmektedir. Bu çalışmalar çocukların, öğretmenlerin, ailelerin ve okul
öncesi eğitimi ilgilendiren tüm kurum ve kişilerin görüş, beklenti ve
ihtiyaçlarını ele alan yapıda olmalıdır. Değerler eğitimi konusunda öğretmenlere
hizmet içi eğitimler, seminerler veya kurslar verilerek öğretmenlerin bu
konudaki yetkinlikleri geliştirilebilir.

.

Makale detayları

OKUL ÖNCESİ EĞİTİME DEVAM EDEN 5-6 YAŞ ÇOCUKLARINA VERİLEN DEĞERLER EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar: Serpil PEKDOĞAN | Halil İbrahim KORKMAZ

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Dergi: Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2017 Vol.14 Issue 37, pp.0-0

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000594320

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7789

Sayı

Yazarlar:

Serpil PEKDOĞAN | Halil İbrahim KORKMAZ

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2017 Vol.14 Issue 37, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000594320

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789