Ortaöğretim Okullarının Etkili Okul Olmasında Okul Müdülerinin Kültürel Liderlik Rolleri

Sinan Yörük; Bahar Şahin

Makale detayları

Ortaöğretim Okullarının Etkili Okul Olmasında Okul Müdülerinin Kültürel Liderlik Rolleri

Yazarlar:

Sinan Yörük | Bahar Şahin

Yayıncı:

Afyon Kocatepe University

Dergi:

Journal of Theoretical Educational Science 2012 Vol.5 Issue 3, pp.352-368

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000544307

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-1659

pISSN:

1308-1659

Özet:

 

The purpose of this study is to examine cultural leadership roles of school principals in high schools as
 effective schools. In this study, the effects of of variables, such as gender, professional status, and experience were
 examined. 240 high school teachers and 48 high school principals working in Afyonkarahisar in the 2010-2011
 academic year participated in this study. A survey consisting of 33 items was developed in order to gather the data.
 The data were analyzed via statistics package program. Factor and reliability analyses were conducted in order to
 determine the structural validity of the survey utilized in this study. The findings of the reliability study showed that
 the survey has a reliable structure. According to the results, gender, professional status, and experience have an
 effective role on the topic.

 

Bu araştırmada, ortaöğretim okullarının etkili okul olmasında okul müdürlerinin kültürel liderlik rollerini incelemek amaçlanmıştır. Ayrıca bu çalışmada cinsiyet, görev türü ve hizmet yılı değişkenlerinin katılımcılar üzerinde olan etkisi incelenmiştir. Araştırmaya 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Afyonkarahisar il merkezinde bulunan 240 ortaöğretim kurumu öğretmeni ve 48 ortaöğretim kurum idarecisi olmak üzere toplam 288 kişi katılmıştır. Veri toplama amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan 33 maddelik bir ölçek geliştirilmiştir. Uygulanan ölçek sonucunda elde edilen veriler, istatistik program kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmada kullanılan ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek amacıyla faktör ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Yapılan güvenirlik çalışmalarına ilişkin bulgular, ölçeğin güvenilir bir yapıya sahip olduğunu göstermektedir. Araştırma sonuçlarına göre, ortaöğretim kurumlarının etkili okul olmasında okul müdürlerinin kültürel liderlik rolleri ile ilgili görüşlerinde cinsiyet, görev türü ve kıdem değişkenlerinin etkili faktörler olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Makale detayları

Ortaöğretim Okullarının Etkili Okul Olmasında Okul Müdülerinin Kültürel Liderlik Rolleri

Yazarlar: Sinan Yörük | Bahar Şahin

Yayıncı: Afyon Kocatepe University

Dergi: Journal of Theoretical Educational Science 2012 Vol.5 Issue 3, pp.352-368

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000544307

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1308-1659

pISSN: 1308-1659

Sayı

Yazarlar:

Sinan Yörük | Bahar Şahin

Yayıncı:

Afyon Kocatepe University

Dergi:

Journal of Theoretical Educational Science 2012 Vol.5 Issue 3, pp.352-368

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000544307

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-1659

pISSN:

1308-1659