Bilim, Özellikleri Ve Eğitimi

Reşide KABADAYI

Makale detayları

Bilim, Özellikleri Ve Eğitimi

Yazarlar:

Reşide KABADAYI

Yayıncı:

Ondokuz Mayıs University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 1988 Vol.3 Issue 0, pp.119-124

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000535333

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2548-0278

pISSN:

1300-302X

Özet:

 


Bilim kavramı çeşitli şekillerde tanımlanmaktadır. Örneğin, Reichenbach bilimi, gözlemsel olguları betimleme, açıklama yolunda kuramlar oluşturma ve bu kuramları yine olgulara giderek doğrulama uğraşı olarak tanımlamaktadır. (Reichenbach, 1981, Tanımlar) Morgan bilmi sistematik bilgiler bütünü, şeklinde tanımladıktan sonra bu bilgilerin, olayların titizce gözlenmesi, ölçülmesi ve bazen de bilim adamının düzenlediği deneyler aracılığıyla toplandığını belirtmektedir. Gözlenen olaylar betimleyici, yordayıcı genel kanun ya da ilkelerin ortaya konmasıyle sistematik hale getirilir. (Morgan, 1984, s. 6) Ertürk ise bilimi, sistemli ve organize edilmiş bilgiler bütünü ve yöntem olarak tanımlamaktadır. (Ertürk, 1978, s. 106) Bu tanımlardan bilim kavramında bir işleyiş, bir de yapı ve içerik bulunduğu anlaşılmaktadır. (Ertürk, 1978, s. 107).

.

Makale detayları

Bilim, Özellikleri Ve Eğitimi

Yazarlar: Reşide KABADAYI

Yayıncı: Ondokuz Mayıs University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 1988 Vol.3 Issue 0, pp.119-124

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000535333

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2548-0278

pISSN: 1300-302X

Sayı

Yazarlar:

Reşide KABADAYI

Yayıncı:

Ondokuz Mayıs University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 1988 Vol.3 Issue 0, pp.119-124

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000535333

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2548-0278

pISSN:

1300-302X