Temele Alınan Yaklaşım/lar Bağlamında Yeni İlköğretim DKAB Öğretim Programı

Mahmut ZENGİN

Makale detayları

Temele Alınan Yaklaşım/lar Bağlamında Yeni İlköğretim DKAB Öğretim Programı

Yazarlar:

Mahmut ZENGİN

Yayıncı:

Ensar Neşriyat

Dergi:

Journal of Values Education 2010 Vol.8 Issue 19, pp.225-258

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000944123

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2667-7504

pISSN:

1303-880X

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Türkiye'de Milli Eğitim Bakanlığı'nın diğer branşlarda gerçekleştirmiş olduğu program değişikliği çerçevesinde 2006 yılında ilköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi (DKAB) dersi öğretim programı hazırlanmış ve uygulamaya konmuştur. Yeni hazırlanan programda eğitimsel açıdan yapılandırmacı yaklaşım, çoklu zeka ve öğrenci merkezli öğrenme; dinbilimsel olarak da dinin temel bilgi kaynakları dikkate alınarak İslam'ın kök değerleri çerçevesinde "mezheplerüstü ve dinler açılımlı" anlayış olarak ifade edilebilecek bir yaklaşım benimsenmiştir. Bu çalışmada 2006 yılında hazırlanan ve 2007-2008 eğitim öğretim yılında uygulamaya konulan İlköğretim DKAB Öğretim Programı, temele aldığı yaklaşımlar bağlamında değerlendirilmektedir. Eğitimdeki yeni gelişmelere paralel olarak diğer derslerin programlarında gerçekleştirilen yenilikleri yansıtmaya çalışan DKAB programı ile ilgili şu tespitler yapılabilir: Programın temele aldığı yaklaşım olan yapılandırmacılığa göre din öğretiminin nasıl olabileceği noktasında bazı problemler söz konusudur. Bu çerçevede DKAB programı amaçlar/kazanımlar ile içeriği bağlamında yapılandırmacı yaklaşımın temel özellikleri ile tam olarak örtüşmemekte, bununla birlikte öğrenme öğretme süreci ve ölçme değerlendirme boyutunda büyük oranda yapılandırmacılıkla uyumlu gözükmektedir.

Makale detayları

Temele Alınan Yaklaşım/lar Bağlamında Yeni İlköğretim DKAB Öğretim Programı

Yazarlar:

Mahmut ZENGİN

Yayıncı:

Ensar Neşriyat

Dergi:

Journal of Values Education 2010 Vol.8 Issue 19, pp.225-258

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000944123

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2667-7504

pISSN:

1303-880X

Yeni İlköğretim DKAB Programı

Yapılandırmacılık

Din Eğitimi ve Öğretimi

Program Değerlendirme

Sayı

Makale detayları

Temele Alınan Yaklaşım/lar Bağlamında Yeni İlköğretim DKAB Öğretim Programı

Yazarlar: Mahmut ZENGİN

Yayıncı: Ensar Neşriyat

Dergi: Journal of Values Education 2010 Vol.8 Issue 19, pp.225-258

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000944123

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2667-7504

pISSN: 1303-880X

Yeni İlköğretim DKAB Programı

Yapılandırmacılık

Din Eğitimi ve Öğretimi

Program Değerlendirme

Sayı

Yazarlar:

Mahmut ZENGİN

Yayıncı:

Ensar Neşriyat

Dergi:

Journal of Values Education 2010 Vol.8 Issue 19, pp.225-258

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000944123

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2667-7504

pISSN:

1303-880X